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《英语人教版四年级上册My school》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版PEP四年级英语下册Unit1MySchoolPartALet’slearn&Let’sdo一、教学目标：1、能够听、说、认读单词：firstfloor,secondfloor,teachers’office,library,能简单认读理解playground,garden.2、能够听、说理解句型whereisthelibrary/teachers’office?It’sonthefirst/secondfloor.并能够在真实的语言情景中运用。3、能够理解Let’sdo的内容和含义,并按要求做出相应的
2、动作。二、教学重点：1、掌握词汇：firstfloor,secondfloor,teachers’office,library.2、能够听、说理解句型whereisthelibrary/teachers’office?It’sonthefirst/secondfloor.并能够在真实的语言情景中运用。三、教学难点：Let’sdo中有关动作单词的发音和含义。四、课前准备：本课时的单词卡、多媒体课件，自制奖品（七星瓢虫）五、教学步骤（一）、Warmingup&review热身(如果是上课时间还不到，师生一起做一个
3、互动游戏：)Firstfirst,runrunrun!Secondsecond,jumpjumpjump!Thirdthird,clapclapclap!Fourthfourth,stampstampstamp!1、Greetings.T:Hello.I’mMissHuang.Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S:Goodmorning/afternoon,MissHuang.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?S
4、:I’mfine,thankyou.2、Let’ssing.教师先呈现一幅学生所熟悉的庆来学校的图片，问学生Whereisit?S:It’smyschool.QinglaiSchool.T：Yes.然后又呈现几张学校图片，复习以前学过的地点名词，如classroom.T:InevercometoQinglaiSchool.It’sverybigandbeautiful,justlikeagarden.Ilikeitverymuch.Doyoulikeyouschool?S：Yes.T：Yourschoolis
5、veryfamous.It’sshining.Ok,let’ssingasong“Ourschoolwillshine.”（二）、Presentation新课呈现1、Let’slearn（1）、课件展示一张我们学校的立体图，老师扮演导游。T:Today,I’maschoolguide.Welcometomyschool!Look,thisismyschool.Itisabigandbeautifulschool!Ilikeitverymuch.Doyoulikemyschool?S:Yes,IdoT:What
6、canyouseeintheschool?引出教学楼（2）、新授teachers’office。A.多媒体呈现教师办公室图片，开火车读单词，句子：Thisistheteachers’office.B.再次出示图片，利用句型操练单词：Where’stheteachers’office?It’sonthefirstfloor.（3）、新授library。A.多媒体呈现图书馆图片，开火车读单词，句子：Thisisthelibrary.B.再次出示图书馆图片，利用句型操练单词：Where’sthelibrary?It
7、’sonthefirstfloor.C.出示二层楼的教学楼,Wherearetheclassrooms?They’reonthesecondfloor.讲解、操练firstfloor和secondfloor。（4）、Pairwork开展对话，采用一问一答的方式，可以是双轨开火车或者比赛方式。（5）、教授playground。A.展示操场图片，操练单词。B.练句型，T:Whatcanwedointheplayground?S:Playfootball,run,dosports….C.引出：Gototheplay
8、ground,Playfootball..并加以操练。（6）、简单学习garden.A.出示图片。T:Thisisthegarden.Whatcanwedointhegarden?S:Watertheflowers,Takeawalk.B.操练：Gotothegarden.Watertheflowers.2、Let’sdo.（1）、看动画，听录音。（2）、分句跟读。（3）、跟读，再请学生起立，边读边
