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1、PartBLet’s Learn教学设计一、 教学目标1. 能听懂、会说：Thisismyclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen….并能用Thisis….和表示颜色的词来描述教室中的事物。2. 能听、说、认读本课主要单词：computer,teacher’sdesk,fan,wall,floor.二、 教学重、难点重点：学习Thisismyclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen…;学习单词:
2、computer,teacher’sdesk,fan,wall,floor.的发音与运用.难点：表达复数时be动词的运用。三、课前准备1.教材相配套的教学课件2.教材相配套的教学录音带3.教师自制的单词卡4.自制颜色转盘（形如第一册P28页Let’slearn部分的图片）四、教学步骤Step1:Warm-up1. Freetalk2. 教师出示自制的颜色大转盘，一个学生拨动上面的指针，使转盘转动。当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色。再让另一个学生继续转动转盘，直到所学的有关颜色的单词
3、（red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown）都被复习过一遍。Step2:Presentation1． 复习本单元A部分Let’slearn的内容。 classroom,window,door,picture,board,light.2． T：Yes！Thisisourclassroom.What’sintheclassroom? 学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说：Thereisafloor,ate
4、acher’sdesk,acomputer,twofansandfourwallsintheclassroom,too.(教师一边说一边指着教室中的实物，有些教室的设施也许没有这么齐全，不能在实际的课堂中教学，建议使用教材相配套的本单元的双面对开实景图)依次教授本课时新授单词：computer,teacher’sdesk,fan,wall,floor教师提出问题：Whatcolouristhewall?Whatcolouristhefloor.通过让学生回答问题，学说句子Thewalliswhite
5、.Thefloorisgreen.教师注意及时纠正the的发音。3.让学生打开本单元的双面对开情景图，两人一组看图说话。教师进行巡视，发现问题及时解决。让学生在本班教室的实际场景中进行操练。学生可以下位子在教室中一边看，一边说，一边指。以增加学生学习的兴趣。Step3:Practice1.机械性操练看黑板上所贴的单词卡，读出单词。2.趣味性操练 做“找朋友”的游戏。（此时黑板上已贴有一张大的教室图片和单词卡）让学生把单词卡贴到图中相应的地方。贴好后，让其他学生判断对错。如果对了，就大声朗读出来；如果
6、错了，请他人改错后再读出来。 如果可以的话，这个游戏还可把单词卡直接贴到教室中相应的地方。以便使学生更好的记忆单词。3. 有意义操练 Colouryourclassroom. 1）教师发给学生一张印有教室的黑白图片，让学生根据自己的想象把教室中的物品涂上颜色，然后两人一组，互相指图说一说自己设计的classroom。 2）本游戏可以进行Listenandcolour的练习。学生要通过听懂教师的指令之后，按照要求给图片图上相应的颜色，然后再看图说话。
