英语人教版五年级上册课堂实录.doc

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1、Step1.Warming-up1.FreetalkT:Hello,boysandgirls.Ss：Hello,teacher.T:Howareyoutoday?Ss：Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2.教师出示图片，学生说相应的单词，复习新词汇。Step2.Preview活动：猜一猜教师出示六幅卧室图，与学生进行对话，如：T:Ihavesixphotosofbedroom.Doyouknowwhichoneismybedroom?Youcanaskme:What’sinyourbedroom?Whowantstoh

2、aveatry?S1:What’sinyourbedroom?T:Thereis…S2:Oh,thesecondphotoisyourbedroom.T:Yes,thesecondphotoismybedroom.You’reright.Step3.PresentationA.Let’stalk1.教师再次出示自己的卧室图片，让学生同桌用Therebe句型说一说卧室里面有什么，并对卧室里的物体进行评价，如：S1:Thereisawaterbottleinthebedroom.S2:Oh,it’snice.S1:Thereisaphotoonthewall

3、.S2:Ilikethephoto.2.介绍对话情景T:ThereisaphotoofZhangPeng’sroom.SarahandZhangPengaretalkingabouttheroom.Let’slistentothetapeandknowsomethingabouttheirtalking.3.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：①IsZhangPeng’sroomnice?②Isthebedbigorsmall?③Whereisthecomputer?Answer:①Yes,itis.②

4、It’sbig.③It’sonthedesk.第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。4.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。5.Describethepicture教师出示情景图，学生用Therebe句型描述房间里有些什么物体。Step4.Consolidation1.A.Let’stry(1)明确听力任务T:SarahandMikeareinZhangPeng’sbedroom.What’sintheroom?I’llpl

5、aythetapeandyoushouldticktherightpicture.(2)先让学生观察图片，然后播放教学录音。播放第一遍录音，学生选出正确的图片；播放第二次录音时，师生一起核对答案。2.Talkanddraw学生结对合作，一名学生用自己学习过的句型（如：Ihave…/Thereis/are…）描述自己的房间，另一名学生根据描述在空房间内画出相应的物品，然后交换角色练习。比一比谁画得更像、更好。3.课堂练习()①Thisisbedroom.A.IB.myC.me()②Thereaphotoonthewall.A.isB.areC.be()③—

6、Isthisyourcoat?—.A.Yes,itisn’t.B.No,itisn’t.C.No,itis.()④InmyroomIhavetwobig.A.bikeB.bikesC.abike4.Checktheanswer①B,②A,③B,④BStep5.Summary师生共同总结本节课学习的主要知识，学生说说自己还有哪些不懂的地方，师生一起讨论解决。Step6.Homework1.跟录音朗读本节课学习的内容。2.用英语向父母介绍自己的卧室。