英语人教版五年级下册课堂实录.4.6 .doc

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1、义务教育课程标准实验教科书五年级下册《20*景阳冈》教学实录广州市海珠区同福中路第一小学朱映婷课前谈话师：悠悠中华，流传下许多璀璨的古典名著，例如——（PPT逐一出示《西游记》、《水浒传》、《三国演义》封面）生：《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。师：可能还有同学看过这些（PPT出示《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《史记》、《儒林外史》、《聊斋志异》、《西厢记》封面）。那还记得哪些引人入胜的故事情节呢？生：《三国演义》里面的“三英战吕布”。师：精彩至极。生：我还记得《三国演义》里的“百万军中救阿斗——赵云”。师：总能让我们流连忘返。生：我还记得《三国演义》里的关羽败走麦城，

2、让我明白了做人不能骄傲。师：那也是让我百读不厌的故事情节。看来同学们的阅读面相当广，这些古典名著到底魅力何在？待会儿我们一块来探讨。相信你们在这节课会有所收获。上课!师：同学们好！生：老师您好！一、谈经典，引课文师：同学们，北宋末年，贪官污吏把持朝政，百姓痛不欲生，英雄豪杰纷纷起义。元末明初小说家施耐庵便搜集整理这些英雄人物的故事，创作了一部长篇小说——（PPT出示《水浒传》封面图片）生：《水浒传》。师：《水浒传》总计120回，涌现了许许多多的经典情节。看！（PPT出示：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、醉打蒋门神、大闹飞云浦、智取生辰纲、雪夜上梁山、武松打虎）其中，“武松打虎”就是经典中的

3、经典情节，为什么呢？我们一起走进课文，读——生：20.景阳冈。二、通字义，梳脉络师：预习单完成得怎样？老师先来检查一下。我想请一对同桌分别读这2段话，注意带点字的读音哦！生1：（读）店家叫道：“我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。”“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。”师：特别好，你读准了“筛”字！生2：（读）武松看了，笑道：“这就是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”武松拖着哨棒走上冈去。师：也不错，吐字清晰。师：（PPT出示文言词：店家、筛、如何、吃酒、但凡）这些文言词在现在指什么？你来！生：“店家”就是“老板”的意思；“筛

4、”就是“装”的意思；“如何”是“为什么”的意思；“吃”指“喝”的意思；但凡就是“凡是”。师：你的预习做得很充分。那这部分写的是什么？生：这部分写的是武松在店里喝酒。师：（板书：喝酒）店家好言相劝武松只喝三碗酒，不然过不了景阳冈，可倔强的武松前后共喝了18碗酒，他能上景阳冈吗？男生读——男生：（读）店家叫道：“我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。”“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。”师：女生读——女生：（读）武松看了，笑道：“这就是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”武松拖着哨棒走上冈去。师：“榜文”、“大虫”分别指什么？请你。

5、生：“榜文”指的是旧时官府的告示；“大虫”是老虎的意思。师：武松喝完酒，紧接着——？生：上冈。师：（板书：上冈）谁想读？（生举手）你读第一段，你读第二段，你读第三段。开始！生1：（读）那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，往上一扑，从半空里蹿（cuān）下来。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。生2：（读）大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯(kuà)一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹(pī)雳(lì)，震得那山冈也动了。生3：（读）武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。武松

6、把那只大虫一直按下黄泥坑里去，用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。师：字正腔圆，声音响亮，非常好！来到景阳冈，武松又做了什么？生：打虎。师：全班一起读——生：（读）武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。师：最后，武松拖着酥软的手脚——？生：下冈。师：（板书：下冈）全文按照事情发展顺序，写了武松——生：喝酒、上冈、打虎、下冈。师：四大情节，哪一个情节是重点呢？生：打虎。三、谈对比，探经典师：《水浒传》很有意思，书中四位好汉都与老虎结下梁子，黑旋风李逵杀虎为母报仇；解珍、解宝打虎完成知府命令，唯独武松打虎为世人津津乐道、流传至今。拿

7、出工作纸，对比阅读三个故事情节，思考这个问题。你来读一下！生：为什么“武松打虎”这个故事情节可以成为经典呢？师：朱老师有两个要求：第一先自学；第二再小组讨论。开始！（学生自学，小组讨论。老师巡视。）师：（巡视指导）我发现五（2）班的同学做批注的习惯特别好，将打虎的情节划下来了。师：哪个小组来汇报？生：我觉得“武松打虎”这个情节一波三折。在这个情节中多次出现哨棒，具体生动地写出了武松打虎的惊心动魄、