语文人教版五年级上册课堂实录.doc

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1、《桂花雨》课堂实录一、导入课题童年是一首歌，清脆悦耳。童年是一首小诗，耐人寻味。童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含着泪的微笑。今天就让我们学习一篇回忆童年的文章，齐读课题------《桂花雨》这是天上落下来的雨吗？（不是）那是什么雨呢？桂花飘落如雨，给你带来什么样的感受呢?带着自己的感受再读课题二、感受“摇花乐”单是题目就给我们带来了如此美妙的感受，那么作者亲身感受了这场桂花雨又是何等的幸福惬意！文章就有一段写出了作者对桂花雨的眷恋，请同学们轻轻打开课本从文章中找一下。“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”、还有那摇

2、落的阵阵桂花雨。”齐读这句话，读出对桂花雨的留恋之情我童年时的“摇花乐”都体现在哪里？而这缤纷的花雨又给我的母亲、父亲和乡亲们带来了什么？让我们走进这场缤纷的花雨，去分享作者童年时的“摇花乐”！请同学们读读课文，画出相关句子，然后找找关键词语，说说这些词语当中，你都体会到了什么？再通过有感情的朗读，把你的体会读出来。1、我童年时代的“摇花乐”体现在哪些地方，画了哪些句子，谁来说说？“摇桂花对我是件大事，所以老是缠着母亲问：‘妈，怎么还不摇桂花嘛’”（课件出示）（1）从这句话中，你体会到了什么？你是从哪个词体会到的？同学们，在你

3、们的生活中又有哪些事情算得上“大事”呢？（过生日，过年……）对于作者来说，一年一度的摇桂花就像是我们过生日，过年一样的重要，是一件---大事”，是一件令我——高兴、快乐的事，谁来读读这个句子，抓住“大事”，读出我的快乐？（指名读）（2）从这句话中你还体会到了什么？（急切的盼望着摇桂花）“老是缠着”让你体会到了什么？你生活中有没有缠着父母的事情？联系生活实际讲一下那我是怎么缠着母亲问的呢？（创设情境）师：一早起来，我看见桂花都开了，满树金黄，香飘十里，我赶紧跑回家，问母亲，读——“妈，怎么还不摇桂花嘛?”中午，吃过午饭，一阵风吹

4、来，桂花飘落下来，桂花落在泥土里，香味差多了，我赶紧跑回家问母亲——读：“妈……”忽然天空阴云密布，云脚长毛，眼看就要下雨了，我赶紧跑回家问母亲，读：“妈……”同学们，这就是——“老是缠着”：（生读、齐读）是呀，我就这样日日等，天天盼，终于盼来了摇桂花。出示：“这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。”从这个句子里你体会到了什么？从哪些词语感受到的？大人们真的需要我这个小家伙帮忙吗？（不要）而我怎样？指名读这个句子，“使劲摇，也让我体会到了快乐。”再读，想想我使劲摇的时候心里在想些什么？师：他要摇落更多、更香

5、的桂花，让自己沐浴在桂花香中，让自己尝到桂花糕的甜美。那么读这句话时，我们是不是该读出这种激动，这种兴奋呢？（指名读、齐读）师：我摇落了大片大片的桂花，桂花纷纷落下，落得我满头满身，我就喊——（指名读：“啊!真像下雨！好香的雨呀！”）你是带着什么心情读的？（快乐的）大家想不想亲身沐浴这缤纷的花雨？（闭上眼，听音乐，师：桂花纷纷落下来，像一个个调皮的小精灵，忽而站在我头上，忽而飘到我肩上，忽而落入我的怀中，那浓郁的香气，使我忘记了一切烦恼，我顿时觉得神清气爽。）睁开眼，如果此时此刻，你就是课文中的作者，你的心里都想到了什么？师：

6、此时此刻，我们再来读这句话，我想我们不仅体会到了作者的开心、快乐，更能体会到他陶醉于这场桂花雨中的温馨和浪漫（指名读）师：让我们再来感受一下我的摇花乐，齐读：“摇桂花对我是件大事……”，作者已深深地沉浸在桂花雨欢乐的笑声之中了，已深深地浸润在童年美好的回忆之中了！长大后作者还对儿时的桂花雨记忆犹新，以至于看到了桂花，闻到了桂花的香味，出示：“我就会想起童年时代的摇花乐和那阵阵的桂花雨”（引读）2、沐浴着纷纷飘落的桂花雨，呼吸着沁人心脾的桂花香气，享受着摇花乐的仅我一人吗？其实，当时作者的父母亲也都在场，母亲洗净双手，撮一点点桂

7、花放在水晶盘中，父亲马上点上檀香，炉香袅袅，两种香混合在一起，父亲顿时诗性大发，作诗一首，想读吗？　　　　细细香风淡淡烟，　　　　竞收桂子庆丰年。　　　　儿童解得摇花乐，　　　　花雨缤纷入梦甜。出示父亲的诗，指名一生读：从父亲的诗中你读出了什么？（感受到了作者的摇花乐，桂花的大丰收——“竞收桂子庆丰年”）师：请同学们结合课文，用自己的话说说大人们是怎样“竞收桂子庆丰年”的？（我们全年都能享受着桂花的香气）3、师：不仅我们家沉浸在桂花香中，我们整个村庄都沉浸在桂花香中。出示，齐读：“全年，整个村庄都沉浸在挂花香中。”出示诗：谁再

8、来读读这首诗？（指名读——齐读）师：这场缤纷的花雨，不仅仅给我，还给我的父亲、母亲和乡亲们带来了欢乐，带来了幸福，带来了温馨，这真是“花雨缤纷入梦甜”。此时此刻，他们都做了一个什么甜蜜的梦呢？这真是一个个甜蜜的梦，甜蜜的令人无法忘怀，真是“魂牵梦萦桂花雨”。以至于多年后，作者