语文人教版四年级上册三、初读课文，整体感知课文.docx

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1、三、初读课文，整体感知课文1、学生自由读文。（带着两个问题：（1）圈出课文的生字新词。（2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？）　　2、检查交流。　　（1）请学生自愿当小老师，领读词语。　　　嫩绿　舒服　均匀　重叠　空隙　漾起　拂过　叶柄　蜗牛　紧贴　蛟龙　枯萎　逐渐　牢固（注意纠正读音）　　（2）指导生字写法。叠（下面是“秃宝盖”）；逐(“半包围”)；虎(第三笔“﹁”）（3）掌握多音字。分别会用不同的读音组词。  （4）你读懂了每个自然段写了什么？（学生先回答，老师进行总结）第一自然段写了爬山虎生长的地方。第二自然段写了爬

2、山虎的叶子。第三自然段写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状。第四自然段写了爬山虎的脚是怎么爬的。第五自然段写了爬山虎脚的变化。