语文人教版三年级下册19.七颗钻石教学设计.doc

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1、《七颗钻石》教学设计【教学目标】1.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。2.懂得关心别人，懂得用爱对待生活。有感情地朗读课文。【教学重点、难点】1.了解小姑娘的水罐发生的一次次变化，体会爱心的神奇力量。2.学习完这个神奇的爱心故事，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。【教学过程】一、复习导入。1.复习词语。2.回顾上节课所学内容。迅速回答以下问题（1）全文主要写的是谁？（小女孩）（2）全文是围绕什么事展开的？（找水）（3）什么东西在不断地变化？（水罐）二．细读，领悟情感1.学习第一自然段朗读第一自然段，你能体会到当时水是多么重要吗？（当时发生了大旱灾，河流、水井都

2、没有水了，草木也因缺水没有了生机，人与动物都因缺水而死。）（1)当时缺水的情况如何？请你们通过朗读告诉大家吧！（大旱灾、所有、都，最能表现出当时缺水情况，朗读时要加重语气。）（2）学生进行评读。过渡：这么严重的缺水现状，小姑娘却要为生病的妈妈找水，将会发生什么事情？2.小组探究(2至4自然段）体会五次水罐神奇“变化”，感受爱心、母爱（1）根据我们刚刚一起学习的，来填表格。水罐的神奇变化变化的原因体会到了什么3、小组内合作：水罐发生了几次变化？变化的原因是什么？（指导学习：小组内集体朗读课文有关段落——边读边找出发生了几次变化——默读找出变化的原因——小组内交流）4、集体交流：各小组会汇报自

3、己的学习成果。（1）、先明确水罐的几次变化：空木水罐——有水木水罐——掉在地上端端正正，水依然是满的——银水罐——金水罐——从中跳出了七颗钻石，从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流（2）、水罐在一次次变化着，故事也变得更加感人。水罐的每一次变化都在讲着一个动人的故事。你觉得哪儿最让你感动，找出来读一读，说说你的感受。出示自学卡片，检查结果：水罐的神奇变化变化的原因体会到了什么空的——满的为母亲找水孝心摔倒——端端正正为母亲送水孝心木的——银的给小狗喝水关心、爱护小动物银的——金的母亲让给小姑娘喝水母爱水——钻石、水流让给路人喝水爱心是广博而无私的三、品读，渲染情感1、在理解感悟的基础上重

4、点指导最后一次变化：当世间万物在忍受着焦渴时，突然，从水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，请你想象一下当时会是一个什么样的情景？用自己认为恰当的语言表达出来。从水罐里面涌出了一股巨大的清澈新鲜的水流。小河里花草树木开始小动物们人们变得2、是什么让荒芜的大地又涌起清泉，让焦渴的人们重获甘霖？（爱）四、唤起共鸣，升华情感1.是什么让地球战胜了这次大灾难？正是因为小姑娘充满了爱心，才是奇迹一次又一次发生，让我们带着感动齐读最后一段。2.一颗又一颗代表着爱的钻石越升越高，升上了天空，变成了七颗星星，组成了今天的大熊星座。3.文中的小女孩这么富有爱心，大家写几句话送给她吧！【板书设计】七颗钻石空

5、星星↘爱心孝心↗博爱满金爱心↘↗母爱银