英语人教版三年级上册My clothes .doc

《英语人教版三年级上册My clothes .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Meetmyfamily教学目标：　　1．能够听、说、认、读单词：doctor,nurse,driver,farmer和baseballplayer,并能介绍人物的职业。　　2．能听懂、会说句型：What'syourfather?Myfatherisadoctor.并能做替换练习。教学重点：词汇：doctor,nurse,driver,farmer,baseballplayer.　　　句型：What’syourfather?Myfatherisadoctor.教学难点：单词发音：baseballplayer　　　Myfatherisad

2、octor.中的“a”的强调。教具准备：　　1．人物职业的图片　　2．教材相配套的教学录音带　　3．单词卡片和课件教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．Showyourhand“Myfamily”：学生利用家庭手来复习人称单词father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt等，让学生认读，然后介绍自己的家人，进一步让学生描述家人，如：Thisismymother,sheisquiet,shehaslonghair。　　2．Fre

3、etalk:TalkaboutthefamilyT:Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?S1:Three.Myfather,mymotherandme.S2:Six.Mygrandparents,myparents,mysisterandme.……3.歌曲导入：Singasong《Myfamily》欣赏第六单元歌曲“Myfatherisadoctor”（二）呈现新课（Presentation）　　1．出示本节课的教学目标2．模仿老师说句子，教师指着自己说：I’mateacher.再指

4、着一名学生说：Heisastudent.引导学生自己说句子：Iamastudent.Youareateacher.并理解student，teacher是职业。3.学习新单词：分别展示医生、护士和农民的图片，问学生：What’she/she?引导他们说出：He/Sheisadoctor/nurse/farmer.并教读这三个单词。4.教师分别拿出画有cook和driver的图片，启发学生通过提问What’shis/herjob?来得知答案。并学习cook,driver.5．做“冷暖”活动：教师把doctor词卡放在一位学生的课桌里，让全班

5、学生通过朗读声音的大小帮助猜的学生找到词卡。猜的学生走近词卡时，其他学生朗读声音增强，远离该词卡时，其他学生朗读声音减弱。教师可让学生用不同的词卡做游戏。6.猜猜看。教师请一个学生上来表演人物，要求表演出人物的职业、外貌特征和兴趣爱好，让其他学生猜：Heisa…/What’shisjob?Heisafamer.　(三)Practice。1.Consolidatethewords.2.Finishtheexercise.扩展性活动（Add-activities）　1.Talkaboutyourfamilymembers.Forexampl

6、e:Thisismybrother,heisadriver.2.Drawandsay:A:Isthisyourfather?B:Yes,heis.A:What’shisjob?B:Heisafamer.Homework1.Copythewords.2.Introduceyourfamilytoyourfriends.