32 渔夫的故事.doc

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1、32*  渔夫的故事教学设计淮北市房武楼小学葛庆忠教学目标：1．认识8个生字。2．理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3．理清文章脉络，简要地讲述课文内容。教学重点和难点：1．了解民间故事情节曲折的特点，学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。2．从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格，增强民间故事语言的赏析能力。教学准备：班班通设备教学时间：一课时教学过程一、导入新课。今天我们学习《渔夫的故事》（板书课题），讲述课后“资料袋”内容。课前阅读提示。二、学生充分自学，读准，读通课文，整体感知1．自学课文2．检查自学效果：⑴检查生字词自学情况。

2、（2）说说课文讲了一件什么事。三、小组合作学习，理清脉络1．小组交流：故事较长，但过程很清晰，主要分三个部分：无意中救魔鬼、魔鬼要杀渔夫、渔夫战胜魔鬼2．快速浏览全文，找出相应段落。四、提示阅读提纲，小组合作学习1．默读课文，说说魔鬼和渔夫分别给你留下怎样的印象找出有关语句划下来。2．小组交流：魔鬼：凶恶，狡猾，愚蠢渔夫：从容，镇定，聪明3．练习读一读划出来的句子。五、全班交流1．渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么以要杀了他呢？你们相信魔鬼的话吗联系前后文，找出有关内容说一说。2．读一读魔鬼的话，感受魔鬼的凶残本性。3．渔夫又是怎样战胜魔鬼的呢？指名说说渔夫是怎么想，怎

3、么说，怎么做的。再读一读，从中感悟渔无偿援助机智，聪明。六、读一读学生多种形式练习读书，培养语感。1．分角色读。2．表演读。七、讲一讲指导学生讲故事，重点讲好魔鬼为什么要杀渔夫和渔夫战胜魔鬼部分。可以展开想象，有所创造。八、总结全文读了这个故事，你受到什么启发？九、课外拓展课后阅读《一千零一夜》中的其它故事。和《东郭先生和狼》板书：无意中救魔鬼魔鬼要杀渔夫渔夫战胜魔鬼