19 生命 生命 教学设计.doc

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1、19、生命生命（教案）木格镇中心小学孔令伟【学习目标】1、认识8个生字，有感情地朗读课文，了解课文内容。2、体会课文中含义深刻的语句。3、概括小标题，并能感悟对生命的思考。【学习重难点】重点：体会课文中含义深刻的语句，揣摩其中蕴含的意思。难点：感悟对生命的思考，懂得珍惜生命、尊重生命、善待生命，让有限的生命体现出无限的生命。教学过程：一、自学导航:(对学——展示)1、我能给生字注音、组词，并能正确朗读下列词语：骚扰欲望　不屈茁壮听诊器　震撼糟蹋有限珍惜短暂　2、通过读课文我知道课文主要讲了三个事例，展示生命的意义：。二、合

2、作交流:（群学----展示）1、通过读文，你能说出作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。2、在这三个事例中哪些句子最能让你体会到生命的意义？用“——”画出来，并用△标出关键词，再和同学说说体会。3、我能用“====”画出文章的中心句，并在旁边写上批注。三、课后延伸:以《生命是什么》为题写一段话，表达你对生命的感悟。四、作业写一则读后感，题目自拟，字数不限如：人生的启迪——读《生命生命》有感