语文人教版三年级下册《翠鸟》微课教学设计.doc

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1、《翠鸟》微课教学设计山西省朔州市朔城区逸夫小学武银兰教学目标：有感情地朗读课文，读懂课文，读出对翠鸟的喜爱之情。教学重点、难点：指导学生用多种方法朗读教学准备：课件教学过程：一、出示翠鸟图片，找出相应段落二、朗读感悟（1）、以读代讲，体会翠鸟的外形（第1自然段）师：翠鸟的外形是怎样的呢？①、出示图片生齐读描写翠鸟外形的段落。②、提示关键，承接读（体会外形）③、以读代讲：(小组分合读，体会句子之间的关系)④、减词对比读：（体会翠鸟外形颜色鲜艳）⑤、师生双读（生读红字，体会修辞手法）⑥、读后点评，画龙点睛（2）、以读代讲，体会翠鸟的动作灵活（第2、3自然段）①、提示关键，承接读。（这样读学生容易

2、理解本段先写什么，后写什么）②、齐读，红字重读。(重读动词感受翠鸟的动作轻快灵活)③、对比读：（让学生体会体会用词的准确性）④、以读代讲，教师起始承接读。（这样能起到回顾课文内容的作用）三、教师小结：以读代讲既可以激发学生的阅读兴趣，又可以让学生自读自悟，胜过教师的详细讲解。