语文人教版三年级下册21、太阳.docx

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1、《21太阳》教学目标：1、初步了解太阳的特点和说明方法。2、太阳和人类的密切关系。3、激发学生学习自然科学的兴趣。教学重点/难点：读懂课文，了解太阳的特点，说明方法，以及与人类的密切关系。教学方法：自主、合作、探究教学课时：第三课时教学过程：一、导入复习回顾。二、新课学习（一）太阳离我们那么远，它和我们有什么关系呢？1、与动植物、人类的关系。学生读出有关语句后，出示课件，加深理解。2、与水、云、雨、雪的关系。学生读出有关语句后，出示课件，加深理解。1、与风的关系。学生读出有关语句后，出示课件加深理解。1、杀菌、预防、治疗疾病。2、学生总结出太阳和我们的关系后，出示课件。3、作者还用了一个

2、段落，概括了太阳和我们的关系密切，是那一个自然段？学生找到后，出示课件，共同学习最后一自然段。这一自然段一共有几句话？各写了什么？在这一自然段中，作者还用了哪句话，高度总结出了太阳和我们关系密切？（最后一句。）出示课件，指导朗读。（二）作者是如何把太阳的特点，太阳和我们的关系密切，这两部分内容连接起来的呢？1、运用过渡句。“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”2、过渡句的作用是什么？承接上文，引出下文。（承上启下）3、我们学过的《赵州桥》中，也有这样的过渡句，哪一句？“赵州桥不但坚固，而且美观。”三、拓展延伸太阳离我们那么远，却和我们的关系非常密切，为什么呢？课本155

3、页的《妙不可言的位置》这篇文章会告诉你。学生读文章，找出有关语句。出示课件，加深理解。四、总结全文正是因为太阳那么大，温度那么高，离我们那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖，适合生存的环境，我们的世界才会这么美丽可爱。五、作业：通过各种方式收集有关太阳的资料。六、板书设计：远（数字、例子）特点大（比较）热（比喻……）没有太阳21太阳动植物、人类就没有……关系水、云、雨、雪、风杀菌