三年级语文下册第八单元作文教学设计.docx

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1、三年级下册第八单元作文教学设计广东省开平市长师附属小学关晓燕一、教学目标（1）知识与技能1.培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。2.能够语言通顺、内容具体地进行习作。（2）过程与方法通过激发动机、思路引导、小组合作的形式激发学生说的愿望、写的兴趣，明确写作要求和方法。（3）情感态度价值观通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的美好心愿。二、教学重难点拓展习作思路，让学生能根据想象写出一个比较完整的故事。三、教学过程（一）激发习作兴趣。播放电视剧《西游记》的主题曲，激发学生的习作兴趣。以《西游记》引入人

2、物－－孙悟空，孙悟空身上的神奇本领是“七十二变”，随即提出“如果有一天，你也可以变，你最想变成什么”来进入写作正题。（二）引导学生审题，明确本次习作要求。1、齐读习作要求。点出题眼“变”。2、学生思考：谁变？变成什么？为什么变？变后做什么？（三）引导学生选材。1、可以写变成某个人、某个动物、某种植物或者某种自然想象等等。2、以《自能作文》中的《做一辈子放牛娃》为例，指导如何选材：写出自己的真实愿望；不能写邪恶的东西，体现出真、善、美。（四）引导学生构思。1、以《自能作文》中的《我是一只蝉》为例，指出构思新奇才能使文章吸引人。2、出示以

3、下句子供学生分组讨论并说说自己的构思：（1）我变成了春姑娘；（2）我变成了大雁；（3）我变成了爸爸；（4）我变成了神笔马良；（5）我变成了白雪公主；……（五）引导学生做到“写法巧妙”。1、以《自能作文》中的《我是一片叶子》为例，指出写作时需按照不同的顺序来写。2、出示例子，齐读，体会：（1）我变成了一缕阳光——来到漆黑的角落里，为它带来光明——来到寒冷的小村庄中，给人们送去温暖。（2）我变成了小溪——我给干渴的人们送去甘露，帮农民灌溉农田，带孩子们开心地打水仗——我的歌声人们都喜欢。（3）我变成了外星人——我拜访人类——我消除了人类的

4、误解。（六）引导学生做到“语言优美”。1、以《自能作文》中的《我得好好发一次威》为例，齐读我当“妈妈”时，对孩子说的话，体会自然的语言最美。2、分享平时积累语言的方法。（七）当堂作文。（八）教师小结。其实，说出你的想法，你变成了什么，然后干了什么，把这些连起来就是一篇很生动的想象作文了。