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时间:2020-02-27
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1、《小猴子下山》优质课教案 一、教材分析: 这也是一篇动物,通过小猴子下山掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子的经历和结果,说明一个道理:目标不明确,做事不专心,是不会有收获的。课文语言通俗浅显,故事情节单纯明白。易于被少儿读懂。但应假设对立的情况,使学生明白:只有巩固成果,才能不虚此行的道理。 本课计划两课时 二、学习目标: 1、熟记和认识本课词语,注意动词的运用,积累语言; 2、朗读理解,从故事中体会道理 3、假设相反情况,拓展课文寓意 三、重难点: 重点:熟识词语,朗读课文 难点:拓展认识,巩固理解 四
2、、学情分析: 动物故事贴近儿童心理,内容又贴近生活实际,启发假设,对比课文,可益智怡情。 五、教学策略: 在朗读中感知内容,在假设中对照课文,交流成果,同步提高 六、教学资源: 录像碟片、ppt 七、教学过程: 第一课时 教学目标: 1、整体感知,初读课文 2、熟记词语,学会运用 重点:熟记词语,学会愚弄 难点:学习运用 一、谈话导入(1): 教师:小朋友们知道孙悟空吧?他是什么动物变的呢? 板书:猴子 二、整体感知,初读课文(4): 1、出示课题课件,引入话题
3、 2、出示课文插图,观察说出情景 3、教师范读课文,学生指认默读 三、学习词语,学会运用)15): 1、给课文写上自然段序号 2、出示词语课件,提示学生在课文中划出词语 3、对照课件。自主认读,教师抽查 4、分组朗读词语,指名连线,集体订正 5、指名自选词语说话,教师纠错 四、自主阅读,拓展巩固(10): 学生自主阅读《小白兔和小灰兔》及其拓展材料。教师巡视 五、写话练习,学以致用(10): 提示学生用本课词语写话,最好能联句成段 教师巡视。 第二课时 教学目标: 1、理解课
4、文内容 2、拓展逆向思维 重点:读懂本课主要内容 难点:培养逆向思维品质 一、复习字词,导入新课(5): 出示六个动作词语课件,认读后,指名演示动作 二、朗读感悟,感知内容(10): 1、学生自主朗读后,开火车读课文 2、指名回答玉米、桃子、西瓜什么样? 3、教师板书: 玉米又大又多 桃子又大又红 西瓜又大又圆 4、齐读最后两段。集体回答:兔子什么样? 三、再读课文,拓展思维(5): 1、再读课文一遍。 2、出示问题课件.指名回答,集体评议 3、出示拓展课件,学生发
5、言,集体评议 四、拓展阅读,巩固成果(10): 学生自主阅读《棉花姑娘》一课及阅读材料,教师巡视 五、说话写话,训练表达(10): 1、提示学生就动物的聪明和生活习性说话; 内容仅供参考
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