《小猴子下山》教案

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1、《小猴子下山》教案!《小猴子下山》教案教学目标:1、在读课文过程中,让学生领悟到像小猴子这样看见一样好东西就丢掉原有的东西,最后会一无所获。2、正确流利地朗读课文,学生基础好的班级要求能复述课文。3、在读课文过程中,积累词汇又又、掰、扛、扔、摘、捧、抱、追。课时安排:2课时第1课时教学目标:正确地朗读课文,积累词汇,初步感受像小猴子这样看见一样好东西就丢掉原有的东西,最后会一无所获。教学过程:一、故事引入:(课件显示小猴子图)在一座山上,住着一只小猴子和一只猴妈妈。有一天,猴妈妈对小猴子说:孩子,今天是我的生日,你能下山找些

2、东西回来,为我庆祝生日吗?小猴子非常爱自己的妈妈,连忙说:能,一定能于是,小猴子蹦蹦跳跳地下山了。(点击鼠标,出示课题。)二、走进故事:(一)、初读故事。1、小猴子到过哪些地方呢?请小朋友们读读这个故事,注意读准带拼音的字。(教师巡回,帮助学困生读准字音)2、现在,你能正确地朗读课文吗?读给同桌听听。3、小猴子到过哪些地方?学生交流,教师板书。(板书:玉米地桃树下西瓜地回家路上)(二)、在教师引导下,学习课文第一段。1、小猴子先来到玉米地里看见了什么?(出示课件:玉米地)2、看图学习句子:玉米结得又(大)又(多)。3、看图想

3、象:这时,小猴子的心情怎样?他心里在想些什么呢?4、他是怎么做的呢?用模仿动作的方法,学习动作词掰、扛5、你瞧,小猴子多高兴啊!我们应该怎样读这一段话呢?(指导朗读,要求用动作表情表现高兴,配上动作。)6、小结学法:刚才小朋友们和老师是怎样学习第一段话的?(三)、在小老师帮助下,学习课文第二段。1、小猴子来到桃树底下看见了什么?(出示课件:桃树)2、桃子又()又()。3、想象:小猴子心情怎样?他是怎么想的?4、模仿动作:小猴子怎么做?(摘捧)5、练习朗读。(三)、自学课文第三、四段。1、按照学习课文第一、二段的学法,你能自己

4、学习课文的第三、第四段吗?2、展示自学成果,教师鼓励学生自我表现。三、故事小结:小猴子找到为妈妈庆祝生日的东西了吗?他只好空着手回家去。第2课时教学目标:在练习表情朗读故事、复述故事、续编故事过程中,进一步感受像小猴子这样见到一样好东西就丢掉原有的东西,最后将一无所获的道理。教学过程:一、表情朗读故事:小朋友们读懂了《小猴子下山》这个故事,这节课,我们先来进行朗读比赛,要想取得比赛的胜利,老师告诉你们一个秘诀。(在朗读的时候,想象小猴子下山的情景,加上动作、带上表情。)这个故(自由练习个别展示纠正提高)二、复述故事:这么有趣

5、的一个故事,你能像小小故事家一样,讲给幼儿园的小朋友们听吗?(要求注意表情,配上动作。)三、续编故事。这只小猴子空着手回到家,见到猴妈妈妈该怎么说呢?妈妈会怎样教育小猴子呢?下一次小猴子下山会怎样做呢?

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