我的家访故事.doc

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1、难忘家访，点滴体会——我的家访故事随着现代化通讯工具的普及，“家访”在许多教师的意识中逐渐淡漠。本学期我们实验小学积极开展“课外访万家”活动，让久居校园的我们真实的深入学生家庭，与孩子家长面对面，促膝长谈。历经多次家访，故事还真不少。随意捡拾几件略有感触的拿出来谈谈，虽不能以点概面也不足以做警世楷模，不过我的本意只是想在家访记忆的沙丘中捡拾几颗珍珠罢了。                          老实孩子也有反叛时  在东乡最繁华的恒安西路上，从烟草公司旁的小路向南二百米就离黄唯铭的家不

2、远了。在楼层的平台上，他正独自骑着自行车，看到来家访的老师竟显得格外的腼腆。黄唯铭的爸爸笑吟吟的把我们迎进了门。跟在后面的黄唯铭有些忐忑，可能内心里有些担忧不知道老师将会对家长说些什么，也许正猜测着是不是来告状的呢。本着了解孩子家庭氛围，与家长友好沟通，以鼓励表扬孩子为主的积极目的，教师与家长展开了友好交谈。我一直认为黄唯铭是个忠厚老实，诚恳认真的孩子。在学校，他一直与同学相处友好，是个循规蹈矩的孩子。没想到黄唯铭妈妈却说了件令我大吃一惊的事。黄唯铭的父亲在外地搞建筑行业，很久才能回家一次，孩子

3、学习大部分都是妈妈督促完成。可能爸爸离的远，在家的时候就对孩子有些迁就，一次黄唯铭要一样东西，爸爸认为不合理没有买。黄唯铭就和爸爸生起了闷气。回家的时候跟在后面磨磨蹭蹭，不愿进门，爸爸本着冷处理的方式不理他，独自进了门。黄唯铭却迟迟不从大门进入，好半天没动静。爸爸纳闷出来一看门口没人，耳朵却听到阳台有动静，这孩子竟然绕过房前的平台从半米高的阳台跳了进去。为这“不走寻常路”的鲁莽举动，黄唯铭爸爸狠狠批评了他一顿。我听了不禁莞尔，原来老实孩子也有顽皮反叛的一面。因为要求不能达到，就撒娇赌气，做出平时

4、不会做的举动。我劝解家长，冷处理的方式比较适用于正值孩子吵闹，无法说理，双方焦躁的时候。当孩子冷静沉默或者正赌气的时候，家长更适于转移话题或者婉转的说理劝服，对老实孩子晓之以理，动之以情，一般是可以接受的，不闻不问反而容易生出逆反心理。不过通过唐妈妈讲述的故事我感觉到孩子的心理是需要我们不断观察揣摩的，有时候把事情摊开说清楚反而更好。关注孩子心理变化和关注孩子健康一样重要。 可以宽容但不能懦弱 艾博元的家在城南的芙蓉小区，那里都是三层楼的小别墅，环境优雅地方宽裕。他的家很大，三代同堂其乐融融，爷

5、爷奶奶一看就知道是好脾气的人，把孩子照顾的很好。艾博  艾博元学习很自觉，能独立完成作业，爸爸妈妈工作忙，爷爷辅导的比较多。他本身也是一个听话的孩子，在学校遵守纪律，待人尤为宽容，从不和同学闹矛盾，是个老好人。因为平和甚至有些懦弱的性格导致他学习上缺乏足够的上进心，成绩方面很容易满足现状。同时，说话做事拖沓迟缓缺少阳刚之气。今天到他家一看，我有些明白了，由于家庭条件优越，爷爷奶奶把孩子照顾的太周到了。影响了孩子的动手能力，使得艾博元有些安于现状，追求安逸的生活，从他的作业中可以看出，家长手把手辅

6、导的作业可以做的很好，在学校的课堂作业则时常有些凌乱拖沓。  我说出了我的想法，艾博元的爸爸也很认同，只是不知道该怎么办。我们于是一起商讨对策。最后达成共识：适当放手，适当加压。在家里多给他提供自己动手的机会，力所能及的事情尽量让他自己做，并适度限制做作业的时间，提高作业时效，给孩子提供一些棋类游戏，促使他求胜上进，在语言上避免吩咐性语言，多说鼓励、激励的话。  这次家访，成了艾博元的一个转折点。这个聪明的孩子逐渐变得成熟，上进，动手能力也得到了提高。课堂上发言积极了，课堂作业也努力做到当堂完成

7、。他的表现得到了大家的称赞。                                 我的几点感悟 第一，我感受到：家访工作深入孩子家庭，与家长学生面对面交流，了解了学生的个性探知了家长的想法，增进了师生感情，对以后的工作起到了促进作用。有人说过，“生活中不是因为缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同样的，老师要具备一双慧眼时刻观察发现孩子的优点与缺点，优点加以发扬光大，缺点想出对策予以改正。作为教师，我们要想方设法全方位了解学生，要用“立体的眼光”多角度的看待学生。    第二，家访使我们

8、认识到：一个学生在班上不起眼；而在家长心目中却是百分之百，家长无不是望子成龙，望女成凤，每个孩子都肩负家庭厚重的期望。通过家访，老师体会到家长的期盼，深感责任重大。第三，家访让我感受到关注孩子心理和关注孩子健康一样重要，关注孩子习惯，有意识的培养好习惯好品性是可以让孩子受益终生的。第四、通过家访，让老师了解在家的孩子，让家长了解在校的学生，为我们一起携手扶助孩子成长提供了最直接的机会。 让家长与老师认识了更真实、更全面的学生。我也感知到,家访是一座沟通的桥梁，是一门交流的艺术。我愿虚心求教，倾心