适时引导促进特校学生快乐成长.doc

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1、适时引导促进特校学生快乐成长长阳特殊教育学校学生的习惯养成教育是学校德育工作的核心内容。特校现有学生76名，这里的每名学生因为先天或后天因素，或多或少存在这样或那样的身体缺陷。特校为了让他们在学龄期间享受着与正常孩子一样的教育。更为了认真落实中小学生《学生守则》、《日常行为规范》，培养学生良好的道德品质和行为习惯，推进素质教育，促进学生全面发展，使在校的每名特殊学生通过教育使其达到健康的心理和良好的习惯。采用多种办法和手段保证他们在完成学历教育的同时也完成德育教育，从而达到将来顺利成为一个社会人的目的。为此，针对学生的特点，我校运用正确的管理理念，利用行之有效的管理方法和措施对学生进行各

2、方面能力的培养，使他们能够在知识能力、生活自理能力与生存能力方面都取得最大的进步。学校制定了全方面的、多层次的以“认星争优做美德少年”为主线的教育方案。首先，确定教育主题，树立学习典型，形成和谐的校园风气。将“认星争优做美德少年”活动贯穿于教育教学的始终。充分利用教育的黄金时间，将每次的教育内容渗入学生心灵，重在落实。如九月是尊师敬长教育月，十月是学习习惯教育月，十一月是团结友爱教育月，十二月是勤俭节约教育月。学校规定每逢星期一由值周教师围绕本月的活动主题针对一个方面利用国旗下的讲话开展教育，提出具体的活动要求。每周的教育内容班主任教师都是依据学生的实际情况，涉及到具体细节，记录下来。值

3、日教师在夕会时间一天一小结，到每周五时由各班班主任利用班会时间进行民主评比，周五夕会时值周教师进行总结，一月一综合，一学期一总评。通过榜样的树立，从而不断形成阳光、活泼、向上的班风、校风。其次学校有针对性的开展多种形式的集中教育，引导学生形成正确的认识。一方面借助有效时机开展教育引导。如搜看《开学第一课》开展“如何做生活中的有心人”的班级讨论，“教师节”开展“我想对老师说的心里话”，“三、八妇女节”让学生做到三个一：对妈妈说一句祝福的话，给妈妈送一副自己画的画或一张自制的贺卡，每天至少帮妈妈做一件力所能及的家务事等；另一方面借助集体教育活动感染学生心灵。如针对每月的教育主题，开展相应的知

4、识讲座。如九月由覃琳老师开展《做文明学生》主题讲座，十月由梅杰老师开展《感恩》专题知识教育，十一月由张亚老师主持的《团结友爱》专题引导，通过多方面的引导，教会学生提高思想认识，懂得在平时生活中我为什么应该这样做、我应该怎样做的道理，达到逐步学会感恩、学会做人。三是加强班级活动有效开展。班级活动是一个班上的灵魂。每次的德育活动月，班主任都会认真组织学生开展“认星、争星、评星”环节,利用班队活动，让学生逐渐增强明是非、辨美丑的意识，增强自我行为约束感。并且每班在十二月公开上了一节班队活动课。如培一、培五班联合举办的《我能行》主题班队活动，培二、四联合举办的《关爱他人共同成长》主题班队，聋三、

5、六班开展的《团结友爱伴我成长》主题班队，利用老师的引导，同学的讲、演、议，让每名学生的能力得到一次锻炼、展示，既培养了学生在生活中从一点一滴的小事开始做到用眼睛去发现助人为乐、团结友爱的人与事，用实际行动去做，用心去感受关心他人后带给自己内心的快乐，又充分反映了老师教育学生的一种智慧与责任感。对学生的引导，不讲“一蹴而就”，但应有“滴水穿石”的毅力。四是重视心理疏导，教育因人而异，注重德育教育的效果。学生因自身的生理障碍，在性格方面常伴有自私、自卑、脾气暴躁、懒散等毛病。为此，学校开展了以《做一名有爱心的学生》为主题的德育教育讲座。通过这个讲座，在老师、家长和学生的共同努力下，自私的学生

6、学会了分享，自卑的学生学会了自信，脾气暴躁的学生学会了宽容。另外，我校的心理辅导老师谭承荷老师还开展了以《做一名有理想的学生》为主题的讲座活动。通过对学生的心理疏导及教育，从而使学生达到了宽容理解他人、帮助他人、主动热情乐于接受他人的教育学习目的。五是开展丰富多彩的校园文化，促学生全面发展。借助各种活动，如长期与清江职高联合开展融合教育，我校是清江职高的“德育实践基地”，每周三下午第二节课借助清江高中学生来校与学生开展互动活动，让学生在参与游戏的过程中，学会与他人沟通、交流，更为培养其良好的性格做好铺垫，又如十月参加“清江风故事会”，十一月参加“县第四届教师才艺展示活动”，十二月参加深圳

7、长阳商会携手我校开展的“美食美心美行”活动……以活动为契机，组织学生排练文艺节目，让学生参与其中，提升审美情操，通过各种方式的参与，促使学生形成健康、向上的审美情怀。六是全员密切配合，相互沟通，及时交流，督促、帮助学生改正不好的言行。每天保育员、学生值日干部、值周教师、值日教师都会对学生的行为习惯进行监督、检查、矫正。小问题班主任在班上引导教育，普遍性问题由值日教师在夕会上强调，共性问题有值周教师协助教育。通过学校老师的悉心教育、耐