建筑设计说明(修复的).doc

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1、目录第一部分前言………………………………3第二部分《建筑设计》课程设计任务书(一)设计任务及其题目………………………………4(二)设计任务……………………………………………4(三)设计要求……………………………………………4(四)各图具体要求………………………………………4(五)建筑规模与建筑标准…………………………………5(六)要求…………………………………………………6(七)参考文献……………………………………………7第三部分建筑设计说明(一)概况……………………………………………………7(二)单位……………………………………………………

2、8(三)结构、墙体…………………………………………8(四)外墙装修……………………………………………8(五)内装修………………………………………………8(六)防水工程……………………………………………9(七)玻璃、门、窗及油漆………………………………10(八)其他…………………………………………………10第四部分结构设计说明(一)概述…………………………………………………1017/17(一)原始资料…………………………………………11(二)材料………………………………………………11(三)钢筋构造要求……………………………………12(四)其他

3、………………………………………………12第五部分结束语…………………………………1317/17第一部分前言本套课程设计为单元式多层住宅楼设计。本套图纸是在熟悉设计任务书内容的前提下,严格按照房屋建筑学设计的各项标准和规范进行精心组合设计的两个单元使用方便性居民住宅楼。本套主要图纸共分为八份,其中包括底总平面图、层标准平面图、一层标准平面图、二~六层标准平面图、南侧立面图、北侧立面图、剖面图,及其门窗表等附带图。本套图纸的设计布局合理,楼梯布置方便化,具有空间利用灵活,采光通风良好等特点。绘画严谨认真,制图精细,集中反映出本学期课堂的所学知识的

4、运用。17/17第二部分《建筑设计》课程设计任务书一.设计的任务及其题目普通居民住宅楼设计,总用地面积是9800平方米,总建筑面积是1.78万平方米,层次为六层。二.设计目的1.巩固课堂教学,提高分析解决问题的能力。2.学习了解民用建筑设计的步骤和方法。3.牢固掌握建筑的结构设计的原理和方法。4.进一步提高设计建筑施工图的绘制技巧。三.设计的要求1图纸要求:用铅笔按比例绘制图2设计合理:构造正确,标注完整,制图认真3制图要求:线形分明,字迹工整,图例正确,图面美观4设计说明:用工程字四.各图具体要求1.平面图:(1)室外三道尺寸线及定位轴线编

5、号(2)门窗编号及尺寸,门窗开启方式和方向(3)楼梯台阶准确步数,主要尺寸,平台标高,上下行走线及梯段剖切线(4)室内外主要标高,剖切线,房间名称及指北针等17/172立面图:(1)标注竖向各洞口,砌体标高(2)首尾及转折处定轴线编号(3)用文字标注外墙面各装修材料(4)不同类型门窗设计及窗的启线3剖面图:(1)室内各竖向洞口,砌体标高及一道尺寸线(2)室内外各主要标高(地坪,楼面,顶棚底面)(3)主要定位轴线及横向尺寸线一道(4)文字标注地面层,楼面层,屋顶层各构造层次及用料(5)节点详图索引符号4节点详图:(1)注明各细部构造尺寸(2)用

6、文字说明构造的用料及施工要求(3)标注主要标高机定位轴线5屋顶平面图:(1)屋顶流水坡划分,流水线方向,坡度数值,天沟纵向坡及分水线,集水口位置(2)必要的定位轴线及层数符号6设计说明:(1)适用结构类型(2)能组成部件的构造要点(3)装修特点要求五建筑规模与建筑标准1普通居民住宅施工设计(1)总用地面积:9800平方米17/17(2)总建筑面积:1∙78万平方米(3)耐久等级:二级耐火等级:一、二级抗震设防烈度:六级(4)层次:6层(5)结构:砖混结构(6)楼板层:无梁楼板(可以设计柱帽)(7)墙体:24砖墙,12砖墙(8)门窗:门:M2、

7、M3、为实木门;M4为塑料门;M1为铝合金推拉门;MC为铝合金门。窗:都为铝合金窗。(9)地面:水磨石地面(10)装修:外墙清水贴面,内墙全粉刷,并做墙裙(11)采光系数:1∕6—1∕8(12)气容量:1—3层:4—5立方米/人(13)屋顶:设架空隔热层(14)楼梯:双跑楼梯;栏杆扶手为不锈钢管;踏步设陶瓷棉砖防滑条三要求1、课程设计说明书一份2、图纸按建筑设计要求齐全17/17四参考文献1.《房屋建筑学》教材2.《建筑制图》教材3.房屋建筑制图标准(GBJ104-8)4.建筑设计资料集5.国际与省标的建筑图册6.筑防火设计手册第三部分建筑设

8、计说明概况:本设计是层数为六层的单元式住宅楼.其总面积为2090m217/17单位:图中尺寸以毫米为单位,标高以米为单位。结构、墙体:1.本工程为砖混结构,墙体起承

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