第4课古代希腊.pptx

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1、东方文明——古巴比伦前1894年古埃及前3100年古印度前2000年古中国前2070年西方文明——海洋文明古希腊前2000年大河文明第4课古代希腊——西方文明的起源一、梳理古希腊文明的发展历程；二、知道希腊城邦的特点；三、评价雅典的民主政治；四、了解亚历山大东征的过程和影响。学习目标（公元前20——前12世纪）古希腊文明的开端迈锡尼克里特岛爱琴文明一、古希腊文明的发展历程克里特文明迈锡尼文明希腊半岛木马屠城记《荷马史诗》克里特的米诺斯王宫遗址至今尚存的迈锡尼城门爱琴文明遗迹3、特征：4、代表：小国寡民雅典、斯巴达由一座城市和临近

2、的乡村组成环海、多山、多岛屿2、含义：独立自治、1、地理环境：二、希腊城邦希腊著名城邦——雅典雅典卫城帕特农神庙露天剧场遗迹古代斯巴达勇士出征时，母亲送给儿子的临别赠言：“带着你的盾牌回来，或者让人用盾牌抬回来！”斯巴达的教育以培养凶悍的军士著称于世。男孩很早便要在军校接受训练。到了30岁才可以结婚，婚后仍然住在军营。有了孩子之后才可以回家住，但依然要在军营里和其他战士同吃。直到60岁才退役。希腊著名城邦——斯巴达城邦政治经济特点雅典vs斯巴达农业工商业航海业崇尚武力重视军事重视教育文化昌盛奴隶制贵族专政奴隶制民主共和国斯巴达雅

3、典梭伦公元前594年克里斯梯尼公元前508年①废止债务奴隶制②创设民主机构三、雅典的民主政治②确立财产等级制①削弱贵族势力公民大会遗址雅典人举行公民大会的情形（想象图）公民大会——雅典城邦的最高权力机关克里斯梯尼——陶片放逐法梭伦公元前594年克里斯梯尼公元前508年伯里克利公元前5世纪下半叶奠基确立全盛①改革是社会发展的动力。②杰出人物对历史的发展能起到一定的推动作用认识：我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……任何人，只要他能够对国家有所贡献

4、，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。——伯里克利《在阵亡将士国葬典礼上的演说》9%公民非公民公民:享有政治权利的成年男性成员古代雅典居民结构的比例图雅典民主——少数人的民主☆如何评价雅典的民主政治？它是希腊城邦世界中民主政体的一种范式，为雅典的昌盛提供了良好的政治环境奴隶主民主政治（少数人的民主）动脑筋积极影响：局限性：实质：妇女、外邦人和奴隶完全被排斥在外，少数服从多数原则的绝对化易导致多数人的暴政伯罗奔尼撒战争马其顿四、亚历山大东征亚历山大大帝亚历山大（前336—前323年年在位），马其顿国王，亚历山大帝国皇帝，当时希腊“

5、最博学的人”亚里士多德曾担任过他的家庭教师，他向老师学习了哲学、医学、科学等各方面的知识，自幼受希腊文化的影响。18岁时，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁时，亚历山大继承王位，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东征。据说，在远征中，他命令一切人“把世界当作自己的家乡”。Alexanderthegreat马其顿希腊巴比伦埃及波斯帝国印度河流域历经10年征战,建立亚历山大帝国亚历山大东征亚历山大帝国版图：地跨欧、亚、非三洲东到印度河流域北抵中亚南达埃及西起希腊亚历山大开创了希腊化时代，建立许多希腊式城市，促进东西方文化

6、的交流，在诸多领域取得了重大成就。我眼中的“希腊化时代”学习成果展示：如何评价亚历山大东征？性质：积极作用：消极作用：亚历山大东征是一场侵略战争亚历山大开创了希腊化时代，推动了人类历史上东西方文化第一次大规模的交流和融合。战争给东方人民带去巨大灾难如何评价历史事件？①历史的观点：放到当时的历史背景下分析方法标准观点论从史出，公正、客观是否促进生产力发展，是否推动社会进步②辩证的观点：全面、一分为二古希腊文明的发展历程爱琴文明黑暗时代城邦时代希腊化时代迈锡尼文明克里特文明前20世纪前12世纪前8世纪前4世纪前30年伯里克利时代“希

7、腊内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”——马克思知识小结对比大河文明和海洋文明课后作业提示：可从环境、政治、经济、思想文化等方面考虑