五年级上册Unit2 My week.docx

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1、Unit2Myweek黑龙江省绥棱县第五小学矫艳华Lesson1一、教学内容MainscenePartA(let’strylet’stalk)二、教学目标1.能听、说、读、写单词“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和“weekend”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatdoyouhaveon„?”，“Ihave„”。3.能完成“Let’splay”部分的对话任务。4.能听懂、会唱歌曲“Daysoftheweek”。5.激发学生的学习热情，鼓励学生就班级的课程表和

2、同学进行交流。三、教学重难点重点：理解Mainscene中的句子,会用“WhatdowehaveonFridays?-IhaveaPEclass.?”“Doyouoften......?--No,Idon’t”进行场景对话。难点：能够听懂，会说，会表演Mainscene。四、教学准备：单词卡，录音机五、教学步骤Step1.Warm－up1.放两遍歌曲“Daysoftheweek”(P70)的录音。播放第一遍录音时，学生跟着录音小声唱歌曲；播放第二遍录音时，全班学生跟着录音一起大声唱歌曲，活跃课堂气氛。2.教师询问时间，引导学生回答：“It’s......o’clocknow.

3、”教师补充It’stimeforEnglishclass.”帮助学生复习课程的英语表达。Step2.MainsceneT:Whatdayisittoday?T:WhatdoyouhaveonMondays?(板书,理解,引导学生回答)Ss:Ihave......(看本班课程表，根据实际情况回答。)T:Doyouoftenplaysports?(板书,理解,引导学生做肯定或否定回答)Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.通过师生间反复问答感知句型。Step3.Let’stryListenandfillintheblanks.Step4Let’stalk(1)教师针对对话设

4、计相关问题，引导学生思考。(2)听录音，模仿朗读，理解对话内容。(3)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。Step5.Consolidaion学生用所学句型替换关键词进行对话练习。S1：WhatdowehaveonMondays?Ss:Wehave......Step6Summary师生一起总结本节课学习的词汇和句型。Step7Homework1.听录音，跟读本部分内容。2.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。3.制作本班英文班课程表。六．板书设计Unit2MyweekMainscenePartA(let’strylet’stalk)-Whatdoyo

5、uhaveonMondays?-IhaveaPEclass.-Doyouoftenplaysports?(readbooks)-No,Idon’t.