班主任工作培训方案李晓瑾.doc

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1、班主任工作培训方案学生的习惯养成,和班主任工作是密不可分的,离不开我们每一位班主任的辛勤工作,虽然各位班主任在不断努力,也取得了一定的进步,但还存在着很多问题,所以班主任工作还有进一步加强。班主任要开展的工作:1、按照德育处的德育工作计划,认真制定本学期的班级管理工作计划和每学期第一个月学生习惯养成教育月的计划,按时上交班务工作计划和学期总结,并按计划开展各项工作。2、充分利用班级的图书角,想办法办好班级图书角,让学生有书可读,不能成摆设。3、抓好学生的个人卫生,及时与家长联系,共同抓好学生的个人卫生,同时教育学生要爱护班级卫生和学校校园环境卫生,不

2、得随手人垃圾,见到包装袋要主动捡起放入垃圾箱。4、要随时跟班,不断训练学生的良好习惯(不得在楼内追逐打闹、不得在楼内大声喊叫、玩耍,不得在墙壁上乱涂乱画,保护楼内公关设施,学生的个人卫生习惯和爱护环境卫生的习惯)使新生从小养成好的学生行为习惯。5、三、四、五、六年级以上的班级,班主任要协助和支持德育处的值周工作,不得以任何理由阻碍值周生上岗工作,同时安排好学校分配的各项卫生工作。学前班、一、二年级的班主任要对学生进行严格的训练和教育,特别是学生的做值日的良好方法的培养。6、对班级班干部的培养,教会他们开展班级工作和对学生的管理,培养好自己的好助手7、

3、充分利用班队会,及时了解学生的思想动态,抓好学生的思想教育和习惯养成教育。同时做好每周的学生操行评定工作,把学生的不良习惯消除在萌芽中(个别班主任利用班队会让学生写作业,不能及时总结学生一周的操行)。把学生在下课楼内的纪律多对学生进行教育,配合值周教师,抓好学生在下课时的楼内纪律,使全体学生逐渐形成一个安静的、没有噪音学习环境。8、平时及时填写班主任工作日志,每周按时开展学生操行评定工作,每月月底按时去德育处进行班主任工作日志和班级学生操行评定工作的开展记录,不要抄袭他人的工作成绩,德育处每周五对班队会进行检查。10、最后特别强调和要求:班主任一定要

4、在学生开学前进行学校纪律和爱护教学楼和公物的教育和学习,使学生能在新的学期有一个新的开端,杜绝过去的不良现象的再次出现。学生的习惯养成和我们班主任的班级管理由很密切、很重要的关系,希望各位班主任都能在繁忙的教学工作中,切实搞好班级管理工作。过去不良现象有:1、学生进了教学楼后,追逐打闹、高声喊叫的现象没有改变,学生对其他教师的礼貌欠缺,不能服从其他教师的管理。2、学生在墙壁上乱写乱画现象又在出现,有些学生在教室拿粉笔到教室外和操场进行乱画,美术教师如果有让学生用粉笔的课,一定要强调学生不要再美术课以外的时间拿粉笔,要加强管理。3、学前班的学生在其他班

5、上课时,在楼内高声喊叫,追逐,影响学生上课,学前班的教师一定要管理好学前班的学生,对孩子的养成教育要重视起来。4、校服、校卡、红领巾的佩戴:有些班主任抓的很严,班里的学生就做得很好,但有些班级学生做的不是很好。5、红领巾、校服、个人卫生(头、手、脖子、脚丫)太脏,班主任在学生个人卫生上下功夫,要常和家长取得联系,督促家长和学生共同搞好个人卫生的习惯养成。6、还有相当一部分学生有随手人垃圾和从教师窗户往下人垃圾的现象。7、中午放学,大部分班主任都能按时到教室组织、带领学生排队放学,但些班主任还是不能在教学楼内排队,带领学生出教学楼,还有个别班主任是自己

6、站在操场上等学生下楼再排队或提前回家,让学生自己排队放学。8、下午放学,有个别班级不能按照学校要求按时放学时,为值周工作和楼道值日同学带来了很多麻烦,本学期将进行下午不按时放学,在规定时间没有离校的学生人数(包括老师留校的学生)进行每生一分进行扣分,纳入每周班级纪律红旗的评比。针对上学期学生存在的问题,希望班主任在本学期要加强管理,及时纠正学生的不良习惯。这学期开学,学校到校后,班主任一定要带领学生进行认真的学习:学校卫生制度、学校楼道、教室、墙壁设施管理条例、学校爱楼护楼公约,严格遵守规定和要求,把这些内容张贴在教室内,让学生都能时时刻刻看到。每日

7、要求一、规范学生进入教学楼内的行为1、不能在楼道内停留,玩耍2、不能在楼道内追逐打闹,高声喊叫3、在楼道内走路不能用手或身体接触墙壁或楼道被任何物体4、不得带零食进校园二、加强楼内卫生和教室卫生的干净整齐1、每个班教室只允许放一个垃圾桶,以便放纸屑及废弃物2、在打扫卫生时,拖把只能在水房洗干净后用桶提入教室,进行拖地。不得往教室内提水,同时,不允许在教室内的地面上洒水,拖把用完后,统一放在学校规定的地方。3、擦桌布只能在水房自己班的水龙头上洗干净后拿回教室摆放整齐。4、每层楼的学生只能在自己教室所在的楼层进行清洗,不得到其他楼层去清洗或提水。5、每班

8、管理好自己班的水龙头和清洗池,如有损坏,则自己班负责请人更换与维修。6、每天管理好自己班的楼道和墙壁,不能有

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