怎样上好语文课.doc

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1、“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”是的，孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的。于是我常常思索着这样一个问题：应该给孩子一个什么样的语文课堂？给孩子什么样的生活？我觉得语文课堂应该是情感的课堂，一位语文教师要善于拨动学生情感的心弦，才能演奏出一个又一个动人的难忘的乐章！　　一、呈现充满激情的课堂　　　1、立足文本，读中感悟。　　　2、关注需要，善于激趣。　　　3、适时点拨，情感共振　　二、关注学生的人生价值取向。　　三、创设情景，调动学生的学习热情。　　常用方法有：　　1、联系生活展

2、现情境　　2、运用实物演示情境3、借助图画再现情境　　4、播放音乐渲染情境　　5、扮演角色体会情境　有四种做法：（1）进入角色。让学生带着强烈地感情阅读课文，体会课文中各种人物的思想感情。（2）分角色朗读。这样的阅读，可以让学生听到教材中各种人物的不同声音，虽未见其人，却已闻其声，增进对课文的理解。（3）直接表演。课文中选编的戏剧，可组织学生装扮成剧中人，在分角色朗读的基础上进行表演，让学生在表演中体会人物的性格特征。（4）改编课本剧。根据课文编写剧本，然后让学生进行表演，同样不失为语文教学的一种方法。　　　

3、2、运用实物演示情境　　　3、借助图画再现情境　　　4、播放音乐渲染情境　　　5、扮演角色体会情境　　有四种做法：（1）进入角色。让学生带着强烈地感情阅读课文，体会课文中各种人物的思想感情。（2）分角色朗读。这样的阅读，可以让学生听到教材中各种人物的不同声音，虽未见其人，却已闻其声，增进对课文的理解。（3）直接表演。课文中选编的戏剧，可组织学生装扮成剧中人，在分角色朗读的基础上进行表演，让学生在表演中体会人物的性格特征。（4）改编课本剧。根据课文编写剧本，然后让学生进行表演，同样不失为语文教学的一种方法。　　

4、6、锤炼语言描绘情境