英语人教版六年级上册Ways to go school.doc

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1、Unit2Waystogotoschool第一课时ALet’slearn&Writeandsay一、教学目标1．能够听、说、读、写短语：onfoot，bytaxi，bybus，bytrain,byplane，byship，bysubway。2.能够正确使用上述单词和词组谈论交通方式。如句型：Howdowegetthere?Let’sgotothe..能完成本页将出发地、目的地和交通方式进行匹配的活动。二、教学重点、难点分析:本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和ALet'slearn部分中运用某种交通具去某地的

2、表达法。难点：subway的发音和拼读。三、教学准备：多媒体课件，单词图片。四、教学步骤和建议:（一）Warmup1.Oralpractice（二）Presentation1．Let'slearn(1)教师接上一环节：Myhomeisfarfromourschool.SoIoftengotoschoolbybus.(板书)Doyougotoschoolbybus?同法教授onfoot，bytaxi.(2)PPT出现图片和火车声音学生猜是什么，学习bytrain.(3)通过描述It’sakindoftrain.I

3、t’sundertheground.Itrunsfast.What’sthis?学习bysubway.(4)Iliveinthesea.Icanswimveryfast.ButI’mnotafish.I’matraffictool.Pleasetellme“WhatamI?”.学习byship(5)Insummervacation,ZoomandZipwantstogototheUSA,howdotheygettothere?学习：byplane.2、听音正音教师放A部分Let'slearn的录音，学生跟读。3

4、、Pairwork创设情境：如果今天是周末，你和你的伙伴计划一下，如何度过你们的周末。模仿MrsSmith和John的对话，讨论一下你们的计划。4、Writeandsay.教师问答学生Howdoyougettoschoolfromhome?PPT出示图片帮助学生理解fromhome。有此句过渡到HowdoyougettotheUSAfromChina?学生看书两人一组进行问答并写出出发地和目的地连线合适的交通工具。（三）Summary：whathaveyoulearnedtoday?（四）Homework:学生

5、背诵并抄写本课时的四会单词。板书设计：Unit2WaystogotoschoolALet’slearn&WriteandsayHowdowegetthere?bytrainbyplanebyshipbysubwaybytaxibybusonfoot