小学信息技术课堂纪律的管理.doc

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1、小学信息技术课堂纪律的管理1、做好课堂前进入机房的安排　　在新学期的第一节信息技术课，根据各班的班级人数进行分小组，分组的时候注意优、差生的搭配。每二三人一台机器，并且进行编号，和机器上的标签对应起来，上课的时候就可以要求同学们对号入座。这样既避免了学生出现争抢机器的情况，又可以方便老师对上课人数的清点。每次上课铃响之后，学生排队安静地进入机房。在位置上坐后，由轮流到的同学负责开机、关机。　　2、从兴趣动机入手，加强学习兴趣养成　　在信息技术教学过程中，我非常注重学生学习信息技术兴趣的培养，从而激发他们的求知欲，发展其智力和能力。在课堂上运用适合的方法激发学生的学

2、习兴趣，并且让他们学以致用是两个非常好的突破点。这也是维持课堂纪律最长久最有效的方法。　　3、“讲”与“练”合理安排　　“讲”，是指教师对于一些较难的知识有针对性地讲解，突出重点，抓住关键，突破难点，让学生掌握要领。“练”，是指让学生参加实践操作，从而掌握信息技术的基本知识与技能，培养学生的自学能力。　　4、加强课堂教学的互动　　让优生发挥特长，施展才能去帮助解决差生所遇到的问题。优生的帮助的时候要做到一边讲解操作步骤一边操作。使差生在理解的基础上尽其所能，学有所得。这实现了学生资源的共享利用。这种互动能够调动优、差生的积极性，将会明显地改善课堂纪律。　　5、提升

3、教师自身的素质　　改善课堂纪律要求教师具有较高的素质。“亲其师，信其道”。教师只有做到“亲”，做到“学高”，做到“身正”，并且与学生建立民主平等的关系，进而使学生“信”，才能达到良好的课堂纪律与显著的教学效果的双赢。