国培舞蹈班宁亮亮.doc

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1、活动名称:认识球体与圆柱体活动目标:1、认识球体和圆柱体,了解他们的名称和基本特征。2、能从周围环境中找出球体和圆柱体的物体。3、发展幼儿观察能力和扩散思维能力。活动准备:乒乓球、可比克、皮球、弹球、喝水杯子,各种圆柱体。活动过程:一、开始部分:出示神秘箱,让幼儿摸一摸先感知球体、圆柱体。二、基本部分:①小朋友们看老师给你们准备了什么?(乒乓球、卡片)请小朋友们玩一玩,在玩之前老师有一个要求:不能让你的乒乓球和卡片离开你的桌子,掉下来我可就捡走了.—你们刚才是怎么玩的?乒乓球和卡片的玩法一样吗?——请你们看一看,卡片和

2、乒乓球在外形上的区别。——球和卡片谁滚的本领大?为什么?②师小结:你们一起来看乒乓球,从前面看它是什么形状?那从上、下、左、右各个方向都是什么形状?那也就是说从不同的方向看它都是园的,鼓鼓的,而且它可以随意滚动,这就叫球体。那我们再来看这张卡片,和我们看到的乒乓球一样吗?卡片只能从前面和后面看,而从侧面看它是怎么样?像这样圆圆的,扁扁的形状,我们就就叫圆形。③根据球体的特征,区分相似的物体。——我们在生活中也碰到过许多球,那你们是否能把它们区分开呢?——教师出示物体并说明原因。④让幼儿说一说生活中见到的球体物体。2、认

3、识圆柱体,了解他的基本特征。①教师扮演魔术师,出示可比克——他是什么?它是球体吗?为什么?②幼儿手拿圆柱体,仔细看看摸摸比较和球体的不同之处。——这种形状是球体吗?——那它是什么样子的?③让幼儿比一比球体和圆柱体比赛滚。——请个别幼儿上来滚滚那个跑的快。——圆柱体和球体一起滚谁滚的本领大?为什么?④师小结像这样上下一样粗,两头都是圆形的上下两个园都是一样大,能重叠放倒还可以来回滚的物体我们叫它圆柱体。⑤说说生活中你发现的圆柱体三、结束部分游戏:赶小猪玩法:请幼儿手持纸棍,将身边框子里的各种球体和圆柱体分别赶进贴有这两种

4、标记的纸盒里,把它们并送回各自的家。

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