资源描述：
《A Let's talk.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《Unit6Howdoyoufeel?》教学设计教学内容：PEP六年级上册Unit6Howdoyoufeel?PartALet’stryandLet’stalk教学内容分析：本单元围绕“Howdoyoufeel?”来询问和表达自己和他人的情绪感受以及应该如何缓解自己和他人的不良情绪感受而展开的教学活动，在创设的询问和表达情绪感受的真实情境中引出三组情景对话和一个趣味故事。学情分析：六年级学生已经有了一定的英语基础，模仿能力强，乐于表达自我情感。在本单元学习中，让学生学会在生活中关心他人，勇于表达自我，进一步提高综合运用语言的能力。教学目标：知识与能力目标1、能够掌握四会句子：1).The
2、y'reafraidofhim.2).Heisangrywiththem.2、能够正确听、说、认、读单词：chase,mice,bad,hurt；和句子：What'sthiscartoonabout?3、能够听懂、会说、会表演Let’stalk的内容，并在真实情境中运用。情感态度与价值观目标1、学会正确表达自己的情绪，做个积极向上的人。2、让学生明白我们的生活中充满了各种情绪，不管是好的还是坏的，正是因为有了他们，我们的生活才丰富多彩。教学重点：1.能够掌握四会句子：1).They'reafraidofhim.2).Heisangrywiththem.2.能够正确听、说、认、读单词：ch
3、ase,mice,bad,hurt；和句子：What'sthiscartoonabout?3.学生能够表演Let’stalk,并且根据实际情况用英语询问他人的感受并作出回答。教学难点：1.chase，chases和chasing在文中的变化。2.能够在真实情境中运用所学单词和句式询问和回答有关感受的话题。教学准备：单词卡片、白板课件、自制微视频教学过程：Step1.Warm-up/Revision1.Greeting.2.Watchavideoabout,thensaysomewordsaboutfeelings,e.g:happy,angry,sad,tired,b
4、ored,afraid,scared,lonely,sorry.(学生说出单词后自己上来找到词卡贴单词）(设计意图：通过自制微视频，唤醒学生已知的旧知，复习关于feelings的单词。）1.Review..老师拿出制作的教具表情盘，转到什么表情就用句型：1)A:Howdoyoufeelnow?B:I’m....2)A:Howdoesshe/hefeelnow?B:She’s/He’s....同时贴句型到黑板上。（设计意图：通过本单元重点句型的操练，为后面拓展环节打基础。）Step2.Presentation1.Let'stry.1).ShowSarah'spicture,T:Whoiss
5、he?(SheisSarah.)Howdoesshefeel?(Sheishappy.)T:Canyouasksomequestionsabouther?Whysheishappy?Canyouusethesewordstoask:where,what,who?(不管学生怎么问，最终都能解决最后一个问题，就是who？谁和Sarah在一起？）(设计意图：利用学生自己提问的方式引起他们的注意，动脑思考猜测为什么Sarah很开心？开放式的问题有助于学生思维能力的培养。）2).出示一句话并播放声音：It'scoldoutside.SamistalkingwithSarah.这样就解决了who的问
6、题，SamistogetherwithSarah.然后出示Where和What的问题，也就是Let'stry的两个问题。让学生读问题，然后播放录音let'stry，thenchecktheanswers.3).Showthetextoflet'stry,explain:stayinsideistheanswerforNo.1,What’stheanswerforNo.2?(watchfilms).T:Whatkindoffilms?(Cartoons.)(老师教授cartoons这个单词，为后面对话内容做铺垫。）4).老师呈现课本图片，让学生看Sarah手中的图片，T:Whatcarto
7、onaretheywatching?学生明显可以看出他们看的卡通片是《黑猫警长》，(Mr.Black).(设计意图：通过let'stry的文本引出他们收看的是动画片，在通过观看对话视频知道他们看的是经典动画片《黑猫警长》，用思维导图的方式在黑板上贴词条Mr.Black,为后面进入let'stalk铺路，自然的进入let'stalk.)2.Let'stalk1).T:Haveyoueverseenthiscartoon?ThisisM
