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1、写课后反思的作用1.有利于提高体育教师的业务水平很多体育教师十分注重备课,也精心地去上课,然而大部分教师上课,上了也就完了.常听有的老师说,某节课上的特顺,某节课上的特气人,可是"顺"在哪里,"气"在何处呢?他没有认真总结、究其根源.曾经听一位教师的公开课,课的内容是前滚翻,从讲解到示范都很好,就是到练习时,学生来了兴致,争先恐后,结果造成一片混乱、险象环生.老师很生气,下课大骂学生不听话,其实象这样的情况,应该在平时的课中都遇到过的.当学生的情绪被调动起来时,为了避免发生混乱和无序,教师应注意控制学生的情绪.然而这位老师没有认真总结,结果造成这种局面,导致这堂课的失败.因此,只有通过总结,我
2、们才能不断积累自己的教学经验,不断培养我们观察问题、分析问题、解决问题的能力(包括工作方法思维方法等),有利于我们更好地完成本职工作,有利于业务水平的不断提高.2.有利于积累教学经验体育教师丰富的教学经验是一笔宝贵的财富,它有助于教学质量的提高,而这些经验的获得,就依赖于我们在教学实践中不断总结.有位教师在长期的垒球教学中发现,正确有力的鞭打动作是垒球掷远的关键因素之一,于是他在掷垒球教学中,增加了甩纸哨的辅助性练习,即看谁的纸哨甩得最响,这一练习收入到了较好的教学效果,使学生在游戏中体会和领悟到鞭打动作.试想如果他不去进行垒球教学的总结,他如何能发现这一行之有效的方法呢?爱迪生曾经说过:"很
3、多生活中的失败是因为人们没有认识到,当他们放弃努力时,距离成功是多么近".3．有利提高学校体育工作的科研水平实践出真知.广大的体育教师在多年的工作当中,积累了丰富的经验,如果对这些经验再加以总结,就可能上升为理论,而理论反过来又指导实践.这有利于提高学校体育工作的质量.人们在长期的体育教学中总结发现,在愉快的环境中,对提高学生的身心健康非常有好处,于是就提出了快乐体育,而这种理论反过来又指导实践,为教学服务.如果不对这些经验加以总结,那么将会有很多有价值的东西得不到推广运用,从而失去其原有的价值,造成一种极大的遗憾.
