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1、Unit8OurClothesTopic1Wewillhaveaclassfashionshow.SectionA吴小莉学习目标：1.知识：(1)Learnsomewordsaboutclothes:costume,handbag,tie,scarf,jeans,sock(2)Learnsomeothernewwordsandaphrase:smooth,cotton,silk,fashion,section,afford,aChineseTangcostume,so…that…,haveaclassfashionshow,Men’sWearSec
2、tion,shoppingcenter(3)Talkaboutclothes,materials,afashionshow.2.方法：利用图片学习新单词，并设置购物场景练习。3.情感：能在英语交流中注意理解他人的情感。有学好英语的信心，敢于用英语进行表达。学习重点：1.服装及服装质地的单词。2.语法：so…that…引导结果状语从句的用法。突破策略：观察、感受和评价衣服质地，学习相关词汇，如：smooth,cotton,silk学习流程：【阅读提示合作探究】—、走入新课结合本单元的话题——服装，对学生的衣着打扮表示欣赏，一方面拉近师生距离，一方面又
3、激发了学生学习本话题的兴趣，有意识地使用so…that…,…sothat…,或such…that…，表示赞美，让学生初步感知本话题所要学习的新内容。如：Whatanicecoat!Itissonicethatyoulookgreat!设计意图：教师以此方式对不同学生的不同服装进行赞美，多重复几次该结构的使用。让学生初步感知这一句型的意思并尝试着使用该句型。二、阅读提示1：1.找出下列单词及词组。aChineseTangcostume,smooth,cotton,silk,haveaclassfashionshow2.找出你不懂的其它短语及词汇。__
4、_______________________________________________________________________________________________________________________________ _______设计意图：学生通过预习扫清新单词带来的阅读障碍，为接下来的课堂活动做好铺垫。并能在之后教学过程中抓住重难点。三、阅读提示2：1.阅读对话1a并翻译下列词组(1)你看起来很棒_____________________(2)多么漂亮的的一件外套_______________
5、______(3)一件唐装_____________________(4)感觉很光滑_____________________(5)如此…以至于…_______________________(6)举办时装展_______________________设计意图：通过翻译词组和句子，加深对课文的理解。2.听对话1a并回答下列问题。(1)WhatisMariawearing?__________________________(2)WhoboughttheTangcostumeforher?__________________________(3)W
6、hatwilltheydotomorrow?__________________________设计意图：通过回答问题，了解课文的大意，让学生知道在谈论有个着装、时装展。着装是学生们感兴趣的话题，从而激发学生的求知欲望。3.听对话1a并判断正误。(1).Janehasanicecoat.()(2).MarialikestheChineseTangcostumeverymuch.()(3).Thenewcoatisasilkone.()(4).JanewantstobuysomenewshirtsfortheclassfashionshownextM
7、onday.()(5)Theywillmeetattheschoolgateat8:00a.m.()进一步加深对课文的理解，并形成学生们自我的辨别能力。4.读对话填空。1.Maria’scoatis____________________shelikesitverymuch.2.Thehandbagis____________________thewomancan’taffordit.3.Theboyis____________________hecan’tgettheapples.4.Theboxis_____________________th
8、egirlcan’tcarryit.设计意图：设置这四个填空题，学生可以通过阅读在文章中找到答案，使学生很有成就感，并在无
