任务表单：张蕾个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、注重孩子良好学习习惯的培养。2、熟知教材，能把握每节课的重难点。3、能够熟练应用多媒体教学。4、能全方位的了解学生的实际学习情况，因材施教。1、有懒惰和畏难情绪，拙于动笔。2、有时会对孩子失去耐心。3、班额太大，又带双班，力不从心。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、有机会参加各种培训。2、有机会听名师、专家讲课。3、学校集体备课，老师之间取长补短。4、学校设施越来越齐全。1、城乡结合地带，班上大多数学生家长从事自由职业，根本无暇或根本不管孩子的学习，还有爷爷奶奶带孩子，没有能力

2、指导孩子的学习，给教学工作带来很大困难。2、时间和精力有限，没有时间充电学习。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、寻找学生的闪光点，给学生展示的机会。2、定制奖励机制。3、积极参加各种培训和比赛，提升业务水平。4、有效利用多媒体，提高课堂效率。5、认真做好课后反思。1、难以取得家长的配合，连日常少量的家庭作业都无法收齐，更不用说课堂上需要的学具和工具。2、自生精力有限，无法顾及两个大班额的学生。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、认真对待每次培训和比赛，从中吸取经验，弥补自身的不足。2、集体备课认真记录其他老师的意见和想法，提升课堂效率。1、教学之外的杂事太多

3、，占用大量工作时间。2、学校制定的作业量太大，两个大班额的作业批阅和改错耗时太多。3、外出培训的机会还是太有限。