2020年教学不孤独 读后感.doc

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1、教学不孤独读后感《教学不孤独》读后感推荐前段时间在《教学不孤独》这本书中看到这样一段文字：差不多在教学生涯的前十年，我对全世界的每个孩子都忧心忡忡。我担心那些没上学的儿童，觉得自己有责任让他们都接受足够的教育。我觉得仁重道远。有一天，我读到一个故事：有一个小男孩站在海边，把被冲上岸的海星扔回大海。一个人从旁边经过，说：“为什么扔回这些海星?这么多，你改变不了什么!”男孩看着他，举起手中的海星，扔进大海说：“我改变了这一个!”每年我们都有一个班的海星。我管不了地球上所有的儿童，但我能管好我班上这些。确保你所有的海星都回到大海

2、。你会改变他们每一个人的生命!作为老师，我们往往会对大的教育环境或国家的教育体制有些自己的看法。但实际上很多大的问题是我们改变不了的。我们没有能力更没有权力去改变些什么!但细想想作为老师，我们的教育观念，教育方法，甚至是一些言行有可能改变你所教的学生，甚至是他一生的命运。所以，教师应该在现有的教育条件下，尽自己所能，教好每一个学生，这样的老师，就是伟大的老师。这几天看了《教学不孤独》这本书，很感动。其中有这样一个故事：在美国佛罗里达洲有着一个非常美丽的沙滩，每天都会有很多的海星趁着涨潮的时候跑到沙滩上来玩，但是经常会有很多

3、的海星因为来不及游回大海而被搁浅在沙滩上。我们知道海星是不能长时间离开海水的，如果长时间离开海水它们就会死去。有一个小男孩，每天傍晚时分他就会来到沙滩上，拣起一个又一个的海星用力的仍回大海。一天有一个老教授来到沙滩上，看到小男孩的举动觉得很好奇，走过去问他说：“孩子，沙滩上这么多的海星，你这样一个一个的拣起能救起多少海星呢?”小男孩回头看了看教授，并没有说什么，只是又弯下腰又拣起一个海星，用力的扔回大海，同时大声的说道：“又一个”!男孩就这样一个又一个的拣起，一个又一个的扔回大海。老教授看了之后，好象明白了些什么，也加入男

4、孩的行列，弯下腰拣起一个海星，用力的扔回大海，同时大声说道：“又一个”!就这样老人和男孩子不断的弯下腰，拣起一个个海星，然后用力的仍回大海。日复一日，老人和男孩拣海星的场面成了沙滩上的一道风景线，更多的人知道了这件事情也加入了他们的行列。久而久之，沙滩上的沙滩上的海星都可以得救回到大海。男孩不需要说太多，他在用行动挽救一个个小小的海星。的确，我们管不了所有的海星，但至少眼前的这个获得了第二次生命。同样对于我们的后进生，我们也许不能改变他们让他们成为一个优秀生，但起码能让他们感觉到老师在爱他关心他没有丢下他不管。若干年后他会

5、明白吗。【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得

6、不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感

7、，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自

8、己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点