《浅谈新课标下小学生学习美术的兴趣培养》.doc

《《浅谈新课标下小学生学习美术的兴趣培养》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈新课标下小学生学习美术的兴趣培养        　　摘要：兴趣是小学美术教学的关键。如何培养小学生学习美术的兴趣就更为重要。培养小学生学习美术的兴趣从两方面着手：一、在美术教学方面的兴趣培养；二、在学生情感上的兴趣培养。　　关键词：兴趣培养、多种教法、创设情景、情感教学　　作为一位年轻的美术老师，我常常看到有的学生在最初学习美术时，兴趣是浓厚的，而随着教学的深入，这种兴趣就会渐渐地暗淡下去，于是在随后的美术学习中学生不再去积极的思考和大胆的创作，本来美术就是一门杂课，不要考试，是一门可以上也可以不上的课程。再加上，美术课对

2、学习工具要求比较严，大部分同学工具都缺少，不太愿意花钱买，这样美术课就成为一节可有可无的课。　　如何让小学生喜欢上美术课，却不是一时兴起的去学习呢？在我们的教学实践中，创作一件好的美术作品，一次精心设计的课前导入，组织一次成功的美术作品展览，一句鼓励的话语，都可以引起学生对美术的短暂的关注和学习的热情，而要使学生长久保持住这种兴趣可就不是简单的事情了，而学生对美术的学习兴趣却是美术教学的关键。　　一、兴趣在美术教学中的重要性　　我国古代教育家孔子在《论语·雍也》中说过：“知之者不知好之者，好之者不如乐之者”。这里所说的“好”与

3、“乐”就是一种愉悦的心理，一种积极的认识和创造倾向，就是一种兴趣。周恩来总理在谈到关于文化教育时，就曾经强调过“寓教于乐”，要求将深刻的教化蕴含在无穷的乐趣中，以期获得最佳的教育教学效果。　　从学生的心理过程分析，学习既是一个认知过程，又是一个情感过程，情感与认知相互支持，和谐统一，是学生能够自主学习的基本因素。法国著名教育家第斯多惠一针见血的指出：“我们认为教育教学的艺术不在传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”因此，我们的教育教学要“激励、唤醒、鼓舞”学生短期学习的兴趣，更重要的是培养学生长远学习的愿望，乃至终生学习的志趣

4、。如果学生产了学习兴趣，就算是最枯燥的、最无味、最艰难的艺术知识技能也可以在愉悦的氛围中被学生所理解、所掌握的。可见，兴趣是学习的原动力。　　二、如何培养小学生学习美术的兴趣　　（一）、在美术教学方面的兴趣培养　　1、多种教法，培养学习兴趣　　（1）、充分利用直观教学手段、培养兴趣　　a、直观性的教具可以帮助学生更好地掌握领会教学内容。　　我经常收集、制作一些新颖、独特的教具对学生展示以引发学生学习美术的兴趣。　　收集教具一般是图片和小型工艺品，用于欣赏，开拓学生视野。大部分是名家名作和民间工艺精品，也有一些范图、包装盒之类。

5、这种教具对于开拓学生视野，渲染课堂气氛，培养学生高雅的审美情趣有极大帮助，但这些精妙作品容易使学生产生一种“可望而不可及”的心理，所以，我在教学过程中，还配有另一教具形式——自制教具，进行美术教学活动。　　这种教具是教师自己做的，与学生生活较近，容易在心理上接受。如《吊饰》一课，我制作了两、三个不同类型的吊饰。一拿上讲台，学生的眼球马上被吸引住，赞叹之声不绝于耳，并且产生自己动手制作的强烈冲动。一方面引起学生极大的求知欲；另一方面极大地提高了教师在学生心目中的地位。这就可以起到“信其道，而乐学也”的作用。　　b、利用多媒体教学

6、，培养学生兴趣。　　学生虽身仍在课堂，却能打破时间、空间、地域的界限，利用多媒体，可以驰聘中外，跨越古今，在美术的历史长廊中漫步，在想象的自由天空下翱翔。将审美教育蕴含在“弹指”之间。　　漫画教学时，利用电脑展示一个形象转换成漫画的动态过程，使学生清楚了复杂的变形过程，大大提高了学习效率。　　（2）、开展绘画竞赛，培养兴趣　　根据小学生心理上的特点，比赛最能激发他们浓厚的学习兴趣。在教学中，适当为学生创设一个竞争和展示的机会，恰当地开展一些有益的比赛活动，利用竞争来激发学生的作画兴趣，如：每节课的课堂评价时，师生一起将优秀作品

7、挑选出，及时给予鼓励，并将其中一部分优秀作品贴于走廊的“橱窗展示”内，让他们感受到成功的喜悦。长期这样，学生们的绘画积极性提高了，暗地里较上了劲，看看谁画得好，优秀作品可以贴在“橱窗展示”内让别人欣赏了，多带劲呀！良性循环，学生越画越来劲，对美术是越来越感兴趣。　　（3）、赋予情感色彩，培养兴趣　　在教学过程中，动之以情，把学生学习内容赋予感情色彩，学生的学习活动就不会感到枯燥无味。　　比如，在美术课《京剧脸谱》中，教师一进入课堂就放出一段京剧录像，宣染气氛，并给学生以直观感受。然后告诉学生京剧中，人物脸上涂满了花花绿绿的图案

8、，就是京剧脸谱。再介绍脸谱是“心灵的画面”，它以大胆的想象，写意式地勾画出各种不同性格的人物。再展示各种脸谱，并介绍：红脸象征忠正刚烈之人，黑脸象征正直爽快的人，白脸象征奸诈邪恶的人，绿脸象征暴躁蛮横的人，金银脸象征神仙、佛祖、精灵、妖怪……。最后让学生分析一些京剧人物，学生