用百分数解决问题.doc

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1、“用百分数解决问题”，这节主要内容是求“一个数是另一个数的百分之几”，以及求“百分率”。知识点看似简单，没有什么引人注目的地方，提不起学生的兴趣。因此，我在教学的过程中，便联系学生的生活实际，例举学生体检结果中常见的百分率知识：学生的近视患病率、龋齿患病率、传染病患病率、以及沙眼患病率等，通过例举这些知识，学生不仅熟悉同时还可以对学生进行生命与健康方面知识的教育，而且回答问题有了一定的基础,突破了重点,难点。在教学中我最深刻的体会，就是要结合学生实际情况，根据本班学生的基础和领悟能力，来确定教学方法，在备课时，选材要浅显易懂，要具有代表性，选的材料最好是适

2、合本地区学生熟悉的材料，要从生活中提取精华，再让学生把这种精华变为自己的理性认识，用在学习中去，充分发挥学生的主体作用。