《一去二三里》.doc

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1、西铁小学集体备课活页教案课题：口耳目课时：2主备人：高娟娟教学内容：识字教学教学目标：　1、认识12个字，学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画：竖、撇、捺和一个偏旁角子头。　　　2、激发学生热爱祖国的文字。教学重难点：认记生字，会写“十、木、禾”3个字。第一课时教师行为（教案）学生行为（学案）备注一、图字结合，突出象形字的特点　　　1、看图：图上画的是什么？（生说师贴上生字卡片）　　　2、图字结合；字和图有什么联系？　　二、认读生字　　　1、哪些生字你已经认识了？怎么认识的？小组互相交流一下。　　　2、认读生字

2、：　　　　（1）领读：学生已经认识的字可让学生领读，不认识或读不准的可由教师领读。　　　　（2）自由练读，小组读，指名读，加拼音读，去拼音读。　　　　（3）竞赛读。看谁认得快记得多；你已经认识了多少（尖子学生可以自己介绍识记的方法）　　三、巩固认读　　　（1）书上48页“我会连”。　　　（2）找一找，下面哪些字你已经认识了？哪些字是今天学习的？　　　　　　shumuyueliangerduoxiaoniao　　　　　　树木月亮耳朵小鸟　　　　　　yizhixiaoyangzaichicao　　　　　　一只小羊在吃

3、草。　　　　　　longzilimianyoujiuzhitu　　　　　　笼子里面有九只兔.　　　　　　womenjiayousankouren复习六个复韵母、五个整体认读音节和三个三拼音节观察图，读课文在图中找出“烟村”“亭台”“花”4西铁小学集体备课活页教案　　　　　　我们家有三口人。　　　　　　注：带点的字是以前学过的。带横线的字是今天学习的。　　　（3）生活识字：谁的名字中有今天学习的生字？　　四、指导书写　　　　十；是上节课学习的，可让学生复习认读。　　　　木、禾是本节课学习的。　　　1、认读：选自己喜

4、欢的字说说是怎样记住的？　　　2、指导书写：教师范写，教笔画名称及笔顺：竖、撇、捺　　　3、学生练习书写：任意选择写几个。哪个字写得满意可以向同学和老师展示。　　五、实践作业：　　　　回到家里收集一下今天学习的生字。（商标、电视、广告、网络……）学习书写第二课时教师行为（教案）学生行为（学案）备注　复习生字造句4西铁小学集体备课活页教案一、巩固生字　　　1．我会认。　　　　　变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。　　　　　做找朋友游戏。　　　2．我会记。　　　　　你是怎么记住这些字的?　　　　　全班交流。鼓励学生

5、用自己喜欢的方法识记。　　　3．我会用。　　　　　摘果子说词语或句子。　　　　　选生字卡填空。　　　　　交流：我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字?　　二、指导背诵课文　　　1．全班齐读课文两遍。　　　2．限时背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。　　　3．借助插图背诵课文：能背诵的看大屏幕上的课文插图一，还不能背的可以看课文，全班把课文齐背(读)两遍。　　　4．自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。　　三、指导书写二''三　　　1．观察课本中田字格里的范字。　　　2．说一说：通过观

6、察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)　　　3．教师范写二三，边写边讲述书写要领。　　　4．学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。　　　5．讲评：讲评后，学生继续练写。　　绕口令　　　　　四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。　　　　　说好四和十，得靠舌头和牙齿。　　　　　谁说四十是细席，他的舌头没用力；　　　　　谁说十四是适时，他的舌头没伸直。　　　　　认真学，常练习，十四、四十、四十四。背诵课文认识书写板书设计一去二三里ｙī　　　　èｒ　　　　

7、　　ｓāｎ一二三4西铁小学集体备课活页教案4