我和习惯交朋友新.doc

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1、我和好习惯交朋友目的：通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。准备工作：1.确定主题；2.围绕主题确定班会具体内容，选出主持人；3.引导、把关、定向、排练。一、教师导入：我们一起唱首歌<找朋友>师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，你们愿意和它交朋友吗？它就是好习惯。下面我宣布《我和好习惯交朋友》主题班会现在开始。二、评出班级好习惯之星1、师：我们一起听听喜羊羊的是怎么说的，好习惯有什么好处？小朋友们，可要认真听哦！2、好习惯有什么好处？（说完整）3、好习惯的作用还真大，我

2、们一定要和好习惯交朋友。4、从刚上一年级到现在，我们班已经有很多孩子养成了好习惯。瞧，他们做得多棒啊！（1）、一年之计在于春，一日之计在于晨。（早读）（2）、握笔时，三个一要牢记。（写字）（3）、站如松，坐如钟，这些同学坐姿棒。（坐姿）（4）、不追逐，不搞打，娱乐放松心情好。（下课）（5）、读书破万卷，下笔如有神。（每日一诵、课外阅读）(6)、不挑食，人人夸。节约粮食人人要做到。（吃饭）（7）、文明谦让，安全行走。（过道，路队）5、像这些好习惯文明一定要记牢，请听快板《好习惯要牢记》。三、发生在身边的事1、要和这些好习惯交朋友说起来容易，做起来还是有难度的。在我们身边，老师就曾看

3、到过一些不好的行为习惯，请看小品《发生在我们身边的事》。2.看了刚才的小品，小朋友们说说看，你发现了哪些不好的习惯？3.同学们自由发言4、除了这些，你在校园里还看到哪些不好的习惯，四人小组讨论？5、小组讨论，小组代表发言。(5分钟)6、谁来说一说？(说生动有趣)四、我该怎么办：1、过渡：怎么改掉这些坏习惯呢？我们来看几道辨析题，看看我们应该怎么做？（1）、明明在做作业时碰到难题，怎么也想不出来，于是他就把同桌的作业拿过来抄。师：当你碰到难题的时候，你会怎么做？（你真是个诚实好孩子）（2）、中午冬冬在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱也没有老师，于是他就随手把桔子皮扔到了

4、门后。师：如果是你，你又会怎样做呢？（谢谢你精彩的回答）（3）、下课铃声响了，小方和小刚站在乒乓球台上，开心地跳来跳去。师：你帮他们想想，课间该怎么活动？（真是个文明的孩子）（4）、小兰不小心把小丽的铅笔盒碰翻了，两个人吵了起来。师：你又会怎样做呢？（感谢你精彩的回答，希望你继续作一个讲文明，懂礼貌的好少年。）2、师：我们小朋友真聪明，都知道怎么养成好习惯，老师真为你们高兴。3、有人把这些好习惯写成了一首诗，题目就叫《好习惯三字经》，让我们一起记住它，好不好？4、你们真的想把这首诗记住吗？告诉我为什么要记住它？5、好的，为了养成良好的学习习惯，我们一定要记住这首诗。记住这首诗可是

5、很难的哦！有信心吗？让我们一起来诵一诵这首诗。6、其实，老师发现我们同学还是有很多好习惯的。比如：看课外书时，很多学生全神贯注地看着，因此管铮、周超、周瑾等三十名同学被评为“读书之星”。读书之星们，起立，让我们为他们鼓掌，读书之星们，你们真棒，为自己鼓掌吧！7、你还发现身边有哪些好习惯？像这样的孩子被评为写字之星，他们是施雨、黄翔莺、周超、张妙慧、管铮。像这样懂礼貌的孩子被评为道德之星，他们是管铮、桑林杰、施佳杰、周雨洁。像这么将为生的孩子被评为卫生之星他们是桑悦月、王苏黔、张蕊、李欣田。像这么守纪律的孩子被评为纪律之星何张强、刘雨欣、何梓木、张钰婧。六、班主任总结：1、今天的班

6、会活动，小朋友们的表现都非常不错，希望小朋友们能通过这次班会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话：“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”相信今天一个好习惯，将会成就明日辉煌的你。最后，祝贺同学们个个都能成为全面发展的好学生。2、让我们一起唱唱我们的班歌《咱们从小讲礼貌》。小品《发生在我们身边的事》旁白：早晨，小朋友们都在教室里安静地写作业。同学1：气喘吁吁的冲进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。旁白：上课铃响了，小朋友们都坐得直直的静静地等老师来上课，可是……同学2：一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，还

7、随地走动。旁白：体育课上，他在做什么呢？同学3：左手抓泥，右手握石头，还和同学打架快板表演：《好习惯要牢记》甲：教室内，校园里，学习活动有秩序。乙：走楼道，不跑跳，注意安全不打闹。甲：上下楼，靠右边，不推不挤不抢先。乙：同学间，要钱让，团结友爱好风尚。甲：体育课，大课间，坚持锻炼身体健。乙：小零食，不卫生，饮食安全记心中。甲：放学了，排整齐，不跑不玩守规矩。乙：过马路，左右看，要走人行横道线。甲：游戏厅，小网吧，影响身心不进它。乙：出门时，打招呼，活动地点告父母。甲：遇坏人，找警