四年级数学《歌手大赛》导学稿.doc

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1、集体备课反思栏一、课题：歌手大赛二、学习目标：1.结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算。2.能够解决简单的小数加减混合运算的实际问题。三、学习重难点：1.能正确进行小数加减法混合运算。2.能够解决简单的小数加减法混合去处的实际问题。四、学习过程：[温故知新]问题1：口算2.3＋0.86.5－1.41－0.63＋1.88.85－2.8520＋5.545.05＋2.256.5－5问题2：列竖式计算20－15.053.65＋7.566.04－0.99复习巩固：用竖式计算小数加减法时应注意（）要对齐。[导学释疑]问题一：CCTV举行了业余

2、歌手大赛。仔细看看上面的图片，说一说你从图片中了解到信息。第二小学四年级数学科导学稿执笔人：牛夏梅审核：四年级数学科备课组时间：2013年3月问题二：谁的总分高呢？高多少？答：问题三：你能把这个问题的解答方法列一个算式计算出来吗？先试一试，再与小组成员交流一下。（别忘了阅读教材呀）这道式题是怎样计算的？与小组成员说说自己的想法，再与上面的结果对照一下。探索总结：这道题是小数加减混合运算，它的运算顺序和（）加减混合运算式题的计算顺序是一样的。[巩固提升]问题1：试一试4.6＋12.3＋5.88.1－（1.2＋3.9）12.3－4.5－2

3、.6问题2：妈妈买了1块面包、1瓶酱油，她交给售货员8元，请你算一算，售货员应找给妈妈多少元？[检测反馈]1.脱式计算4.6－1.75＋2.084.28＋0.53－3.375－（4.19－2.83）3.2＋1.27－2.497.41－（2.96＋3.04）1.54＋2.08＋3.622.爸爸用两条长度分别是1.27米、1.35米的绳子接起来捆扎报纸。接口处共用去绳子0.25米，接好后的绳子有多长？3.[拓展训练]（1）这些小动物共有多重？（2）它们三个能一起过河吗？.集体备课反思栏一、课题：歌手大赛二、学习目标：1.结合具体情境，能正

4、确进行小数加减混合运算。2.能够解决简单的小数加减混合运算的实际问题。三、学习重难点：1.能正确进行小数加减法混合运算。2.能够解决简单的小数加减法混合去处的实际问题。四、学习过程：[温故知新]问题1：口算2.3＋0.86.5－1.41－0.63＋1.88.85－2.8520＋5.545.05＋2.256.5－5问题2：列竖式计算20－15.053.65＋7.566.04－0.99[导学释疑]问题一：CCTV举行了业余歌手大赛。仔细看看上面的图片，说一说你从图片中了解到信息。第二小学四年级数学科导学稿（2稿）执笔人：牛夏梅审核：四年级

5、数学科备课组时间：2013年3月问题二：谁的总分高呢？高多少？答：问题三：你能把这个问题的解答方法列一个算式计算出来吗？先试一试，再与小组成员交流一下。（别忘了阅读教材呀）这道式题是怎样计算的？与小组成员说说自己的想法，再与上面的结果对照一下。[巩固提升]问题1：试一试4.6＋12.3＋5.88.1－（1.2＋3.9）12.3－4.5－2.6问题2：妈妈买了1块面包、1瓶酱油，她交给售货员8元，请你算一算，售货员应找给妈妈多少元？[检测反馈]1.脱式计算4.6－1.75＋2.084.28＋0.53－3.375－（4.19－2.83）3

6、.2＋1.27－2.497.41－（2.96＋3.04）1.54＋2.08＋3.622.爸爸用两条长度分别是1.27米、1.35米的绳子接起来捆扎报纸。接口处共用去绳子0.25米，接好后的绳子有多长？3.[拓展训练]（1）这些小动物共有多重？（2）它们三个能一起过河吗？.第二小学四年级数学科导学稿（2稿）执笔人：牛夏梅审核：四年级数学科备课组时间：2013年3月集体备课反思栏一、课题：歌手大赛二、学习目标：1.结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算。2.能够解决简单的小数加减混合运算的实际问题。三、学习重难点：1.能正确进行小数加减

7、法混合运算。2.能够解决简单的小数加减法混合去处的实际问题。四、学习过程：[温故知新]问题1：口算2.3＋0.86.5－1.41－0.63＋1.88.85－2.8520＋5.545.05＋2.256.5－5[导学释疑]问题一：CCTV举行了业余歌手大赛。仔细看看上面的图片，说一说你从图片中了解到信息。问题二：谁的总分高呢？高多少？第二小学四年级数学科导学稿（1稿）执笔人：牛夏梅审核：四年级数学科备课组时间：2013年3月问题三：你能把这个问题的解答方法列一个算式计算出来吗？先试一试，再与小组成员交流一下。（别忘了阅读教材呀）这道式题是

8、怎样计算的？与小组成员说说自己的想法，再与上面的结果对照一下。[巩固提升]问题1：试一试4.6＋12.3＋5.88.1－（1.2＋3.9）12.3－4.5－2.6问题2：妈妈买了1块面包、1瓶酱油，她交给售货员8元，请你