《金色花》问题导学单1.doc

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1、七年语文问题导学单1课题24金色花主备人杨忠柱班级姓名日期月日一、学习目标1、把泰戈尔简介抄在笔记本上，并记住能向别人介绍。2、会读会写会用“匿笑”“沐浴”“祷告”“嗅到”“膝上”五个词语。3、能有感情的朗读课文，体会母子之间的深情，背诵课文，把你认为好的句子在书中画出并抄在摘抄本上。4、知道借景写人托物寄情的写法，并运用此法写一段话。二、导学提纲：1、把泰戈尔简介抄在课题的左上角把，文章出处抄在课题的右上角。2、一读课文，要求：（1）读课文，用蓝笔划出学习目标2中的五个词语的字，通过课下注释和查工具书将这些字的音标在书山字的上面。（2）把学习目标2中的5个词语在下面的横线上抄写3遍

2、。（3）、把这些词语的解释抄在书中，词语所在页下面的空白处。沐浴：洗澡。祷告：向神祈求保佑。3、读课文，回答问题。（1）、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？（2）、我变成一朵金色花为妈妈做了哪三件事？（3）、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再再而三的不让妈妈知道？4、为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？三、自主检测。1、《金色花》的作者是（），（）（国家），（）家，1913年获得（）文学奖。2、给加点字注音。匿笑（）祷告（）沐浴（）嗅到（）笑嘻嘻（）罗摩衍那（）（）3、解释词语，并把词语和意思抄在笔记本山。匿笑：沐浴：祷告：嗅到：四、写出预习时的收获。五、写出预习时自己不能解决的

3、问题或自己发现的问题。