生态系统的结构导学案.doc

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1、.第5章生态系统及其稳定性第1节　生态系统的结构[目标导读]　1.结合教材P88问题探讨和旁栏思考题，理解生态系统的范围和含义。2.结合教材P89图5－1、P90图5－2、图5－3，分析生态系统的组成成分及相互关系。3.结合教材P91图5－4、图5－5，掌握生态系统的营养结构。[重难点击]　1.生态系统的组成成分及相互关系。2.生态系统的营养结构。一、生态系统及其组成成分知识梳理1．概念：由____________与它的_______________相互作用而形成的_______________，叫做生态系统。地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成了地球上最大的生态系

2、统____________。2类型3．组成生态系统的成分项目成分种类作用和地位非生物的物质和能量________、热能、水、空气、____________等为生物群落提供物质和能量，生物群落赖以生存和发展的基础。生产者________生物，主要是________________，还包括一些化能自养型生物。物质：无机物→有机物，能量：太阳能光合作用为化学能，无机物种的能量化能合成作用为化学能。为消费者提供食物和栖息场所，是生态系统的基石消费者主要指动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和________生物等直接或间接以生产者为食，有利于植物的________或种子

3、的________，加快生态系统中的物质循环。分解者主要是细菌和营________的生物将动植物遗体残骸和动物的排遗物分解成____________,物质循环中的关键成分。问题探究1．以池塘为例，分析生态系统的组成成分及各组分间的关系教育资料.(1)非生物的物质和能量有_________________________________________________。(2)图中的水草、浮萍、栅藻、团藻等属于自养型生物，在生态系统的组成成分中它们属于____________，该成分中的主要生物是绿色植物，其功能是通过________________把太阳能固定在它们所制造

4、的有机物中。(3)虾、草鱼、黑鱼等动物属于____________。它们通过自身的代谢将有机物转化为无机物(CO2、水、氨等)，这些无机物排出体外后又可以被____________重新利用。(4)能够将动植物的遗体和动物的排遗物分解成无机物的成分是____________，主要是____________________。活学活用1．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是(　　)①它们共同构成一个生态系统　②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群　③它们中的所有动物是一个生物群落　④它们中的

5、蜣螂、腐生菌是分解者A．①②B．③④C．②③D．①④2．生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是(　　)A．动物都属于消费者B．细菌都属于自养型生物C．生产者都属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分易错点拨　有关生态系统成分的几个误区误区类型特例细菌都是分解者光合细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊的消费者动物都是消费者秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者生产者都是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养型原核生物也是生产者，应该说生

6、产者主要指绿色植物植物都是生产者菟丝子营寄生生活，属于消费者教育资料.二、生态系统的营养结构——食物链和食物网知识梳理1．食物链(1)概念：生态系统中各生物之间由于________________而形成的一种联系。(2)特点：____________为第一营养级，消费者所处营养级因食物关系不固定，但一般不会超过5个营养级。(3)实例2．食物网(1)概念：在生态系统中，许多食物链________________________连接成的复杂营养结构。(2)特征：如果一条食物链上某种生物减少或消失，它在____________上的位置可能会由其他生物来取代。3．意义(1)生态

7、系统________________和________________的渠道。(2)生态系统保持________________的重要条件，____________越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力________。食物链的分析（1）食物链中只有生产者和各级消费者两种成分，分解者不参与捕食链的构成。（2）每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所捕食的动物，中间的任何停顿都不能算是完整的食物链。（3）食物链中捕食关系是长期自然选择的结果，不会倒转，箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。（4）某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物