做事不怕难_教案1.docx

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1、做事不怕难【教学目标】1．懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。2．能按时起居，形成初步的时间观念，养成良好的习惯。【教学重点】了解饮食、卫生等方面的基本常识。懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。【教学难点】能按时起居，形成初步的时间观念。【教学准备】相关图片【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】（一）激趣导入1．教师播放儿歌小小鸟，喳喳叫，小朋友们起得早，洗漱干净上学校，遵守纪律不迟到。小书包，整理好，做事认真不可少，争做学习小主人，动手动脑要记牢。引导：我们是小学生了，要做一个合

2、格的小学生，该怎么做呢？2．学生回答，教师正确引导。3．引入课题：那么，一个小学生的一天应该是什么样的呢？（二）课堂交流1．你的一天是怎么过的，都做了哪些事？学生分组讨论交流，教师参与其中，并进行正确引导。2．全班交流，进行整理。4/43．讨论：一天的过程中，有哪些事是很重要的，必须要做的，哪些事是可以不做的？哪些事一定要认真细心地去做，哪些事是很有趣很喜欢做的？4．讨论交流，教师正确引导。（三）交流总结1．教师引导：在一天的生活中，我们该怎样去做好该做的事呢？2．情景再现：（1）早上起床铃声响起，明明还

3、很困，妈妈叫了好几次，还没起来。（2）吃早饭的时候，让妈妈喂。（3）到校门口了，明明还是不让妈妈离开。（4）上课了，老师在讲课，明明却在找小朋友玩。说说明明这样做，对吗？如果不对，该怎么做呢？3．学生讨论交流。4．师生共同整理小结。（1）按时起床，不赖床。合理安排时间。（2）自己的事自己做，自己能做的事自己做，不做依赖别人的小懒虫。（3）高高兴兴上学去，多交朋友，互帮互助。（4）上课认真听讲，不懂的就问老师，做个好学生。（5）回家做作业，不拖拉，不急躁。（6）还要锻炼身体，做个健康活泼的小学生。（四）课堂

4、小结小朋友，学了这一课，你们有什么收获呢？【第二课时】【教学目标】1．知识与技能：知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。2．过程与方法：道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。3．情感态度价值观：愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。【教学重点】4/4通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间来提高学习效率。【教学难点】肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。【教学过程】（一）听故事导入1．播放

5、故事《龟兔赛跑》2．问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？板题：做学习的主人（二）学文明理1．交流学习经验（1）学习上遇到不懂的问题应怎样做？你会怎么做？（2）让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。（3）讨论：a．对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？b．对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？c．学习做某件事，总是做不好，怎么办？（4）小组交流。（5）小结：我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。（三）抓紧分秒，做时间的

6、小主人。1．分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想有什么办法做事更快些？2．小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。（四）教学延伸1．出示一系列活动内容，让学生想一想，该怎么合理安排时间呢？（1）星期六，小军需要做以下的几件事：画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球。（2）王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，对他如何进行复习有一定的影响，请4/4大家帮帮他。扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟煮饭10分钟，喂鸡5分钟，洗

7、茶壶4分钟以小组为单位，共同给小军出主意。各组互相交流，并说说各自的理由。（五）深化导行1．小小辩论会。小芳放学回家，感到有些疲倦。但是，她想起妈妈常说的，回家后先要做作业，于是她打开了作业本，可是，写了一会儿，有些写不下去。她有两种做法：（1）坚持写下去。（2）先休息一会儿再写。你同意哪种做法？2．小小故事会。（1）事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。（2）课上以小组为单位开个小小故事会。（3）小组选出一个大家都喜欢的故事，编成小节目，在班上交流。3．指导学生完成小巧手，在实际问题中，践行与总结克服

8、困难的要点。4/4