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时间：2020-02-26
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1、假如 片断：朗读感悟 1．朗读指导。 （1）指名个别读课文。 （2）重点句段的朗读训练和指导。 “假如我有一支/马良的神笔。”这句话在这首诗中出现了四次，朗读时怎样处理？ “画一个红红的太阳”“画许多好吃的谷粒”“画一双好腿”。这三处感情有什么不同？应怎样朗读？ （3）学生再读，教师范读，用多种形式让学生练习读。 （4）读熟课文，背诵课文。 （5）创设情境诵读课文。一是让学生闭上眼睛想象与课文有关的画面；二是用声音创造画面形象；三是用笔画出这些画面。 2．朗诵比赛。 以小组为单位进行比赛。各组选一名代表参赛，全班同学当评委。
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