保护地球，我们能做些什么_教案1.doc

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1、保护地球，我们能做些什么【教学目标】1．学习9个生字，能正确读写下列词语：渺小、慷慨、枯竭、和蔼可亲等。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强保护地球的自觉性。【教学重难点】使学生懂得人类只有一个地球，要精心保护好地球的道理。【教学准备】学生搜集有关环保方面、地球知识方面的资料。【教学过程】（一）谈话导入1．上节课我们已初读了课文《只有一个地球》，这节课我们将进一步来学习。2．板书课题：保护地球，我们能做些什么（二）初读课文，整体感知。1．自读课文思考。（1）如果地球被破坏了，我们_____________。（2）如果地球上的各种资源都枯竭了

2、，我们_____________，所以我们应该精心保护地球。2．说说从课文哪些段落可以感悟到要精心保护地球的原因。过渡：接下来我们就来探究人类要精心保护地球的原因。（三）精读课文，深入理解。1．朗读课文，读出自己独特的感受。2．课件出示重点句段，加以点拨。（1）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（2）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生、长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果滥用化学药品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾害，给人类生存带来严重的威胁。2/23．让我们亲眼来目睹一下人类的愚蠢行为吧！说说给你印象最深的一

3、幅画面。内容：地球遭到破坏的情景。如森林被毁、大气污染、水源枯竭、土地沙漠化，海湾战争的破坏以及沙尘暴肆虐、伊拉克油井大火等画面。意图：通过多媒体向学生展示人类对地球母亲的摧残，活生生的画面，富有感染力的解说，怵目惊心，震撼了学生的心灵，激发了他们对人类这种“暴行”的憎恨，对地球母亲的深切同情，其环保意识在他们心中不知不觉地就进一步增强了。4．练习填空我是（）资源，（）是可以不断再生，长期给人类做贡献的，可是由于人类的破坏，我（）不能再生，（）造成（）生态灾害，如（）。（任选一种资源来填空，引导学生进一步体会关联词语的用法，体会资源的有限、宝贵及其对人类的重要。）5．指导朗读，让学生了解

4、保护地球我们能做的事，并让学生明白保护地球人人有责的道理。（四）拓展延伸，升华情感。1．向学生展示一篇相关的文章《地球万岁》学生自读感悟。意图：这里利用多媒体向学生提供相关的阅读材料，增加了课堂的信息量，实现了课内外的沟通。2．今天，就让我们站在万里之遥，再看一看地球母亲吧！当你看到这位饱经沧桑、伤痕累累的母亲，作为她的孩子，你想对她说些什么，为她做些什么呢？先想一想，再动手写下来。【作业布置】成立环保小分队，拟定一份保护地球母亲的活动方案。2/2