《我们能为地球做些什么》教学演示课件 - 副本

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1、第二单元人类的家园第二课我们能为地球做什么资源消耗情况统计表我们家每月使用一次性筷子双。每月消耗纸张千克。每月用水吨。每月耗电度。每月使用塑料袋个。每年使用电池个。第1课时活动一我们的生活与环境从以上统计结果中，你能发现什么？以我们刚才计算的平均值来统计，我们全校同学的家中一个月要消耗多少资源？一年呢？活动一我们的生活与环境第一阶段：砍伐森林。造纸的主要原料来自森林。纸张生产的第一步是要砍伐森林。据专家计算，每制造一吨纸张需要用17棵树木。森林被砍伐得越多，水土流失的情况就会越严重，轻则耕地变成荒地，重则地球会出现片片沙漠。请同学们想想，纸张生产需要什么资源？纸张生产过程中

2、会排放出哪些废弃物？活动一我们的生活与环境第二阶段：制浆。制浆是对造纸的原材料进行处理，包括木材处理、制浆、筛分、洗涤、增浓、漂白等工序。对树木进行剥皮及破碎过程中会产生废液和固体废弃物，制浆过程产生的废水主要有废蒸煮液、漂白化学药品、有机硫化物、石灰渣洗下的污垢等。产生的废气是一种难嗅的臭气。在筛分和洗涤过程中还会产生一些固体废弃物。活动一我们的生活与环境第三阶段：造纸。包括纸浆浆料的处理、造纸机运转、润饰等工序。纸浆处理产生的废水很少，但造纸机运转会产生含有大量悬浮固体物质的废水－－“白水”。还会产生含有胶料、油墨、蜡、润滑油和其它添加剂的废水。造纸将不仅会消耗众多的木

3、材，还会消耗大量的水资源。活动一我们的生活与环境（1）你知道人类的哪些行为会造成水土流失和荒漠化？如何减少和避免这些行为？（2）作为消费者的你们，如何在生活中保护地球的绿色？（3）除此之外，你还能采取哪些积极措施，为绿化祖国河山贡献自己的一份力量？并按实施的难易程度给措施分类，如：随时可以做到的、近期可以做到的、以后努力可以做到的、难以做到的。活动二留住大自然的绿色保护母亲河行动“保护母亲河行动”以保护哺育中华民族和一方人民的“母亲河”——黄河、长江及其他主要江河为主题，广泛动员各级团组织和广大青少年，充分吸纳社会资源，在“母亲河”流域大力开展植树造林，治理水土流失，保护生

4、态环境。本行动的主要内容有：建设“保护母亲河工程”、开展“保护母亲河行动周（日）”活动，创建“保护母亲河基金”。由于滥伐森林、滥垦草地，水土流失日益严重，荒漠化不断扩大，使得地球上的绿色越来越少。我们要从自己的生活实际出发，通过减少森林资源的消耗、积极参与建设美好环境的行动等措施，留住地球的绿色。活动二留住大自然的绿色了解了节约用水的种种方法后，我们要用所学的知识来指导生活，学会在实际生活中节约利用资源，减少资源浪费。活动二打造节水型社会2004年，北京市每天产生的生活垃圾达1.36万吨，一年产生的生活垃圾近500万吨。如果将它们压实按照5米高、1米宽的规格堆放开去，可堆成

5、一条1000多千米长的垃圾墙。第3课时活动一生活中的垃圾污染（点击图片播放视频）活动一生活中的垃圾污染（视频：垃圾处理）垃圾对人类生活和环境的主要危害是：第一、占地过多。堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。垃圾在自然界停留的时间也很长：易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。第二、污染空气。运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。第三、污染水体。垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过

6、程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。第四、火灾隐患。第五、有害生物的巢穴。（点击图片播放动画）废物的回收再利用有什么好处？生活垃圾中有哪些是可以再利用的？活动二减少垃圾污染（动画：废品的价值）（点击图片播放大图）如何减少垃圾污染？你为减少垃圾污染做了些什么？你今后打算怎样做？活动二减少垃圾污染（图片：减少垃圾污染）