仙人掌王国_教案1.doc

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1、仙人掌王国【教学目标】1．认识本课11个生字，练习书写8个字，构建“我的词语库”。2．熟读课文，能回答课后的问题，体会总分写法、数字说明法对表达的作用。3．有感情地朗读课文，培养学生对语言文字的感受能力，激发学生对大自然的探究热情。【教学重难点】领会课文数字说明的妙处、总分的写法。【教学过程】一、实物导入。教师出示一盆仙人掌，引导学生欣赏。谈话：你还知道仙人掌的哪些知识？（学生自由回答问题）板书课题：今天我们来学习“仙人掌王国”这篇课文，看看课文是怎样描写仙人掌的。二、初读课文。1．听录音朗读课文。2．教师出示自读要求，学生自读课文

2、。自读要求：（1）将课文读正确。（2）碰到不认识的生字先画下来，然后采取查字典或者问同学等方式解决。3．反馈学生自学情况。（1）同桌对读课文纠正字音。（2）指名学生分段接读课文，板书学生读错的生字。三、学习生字。1．黑板上板书两类生字：一类为难认字。一类为学生已会认的生字。指名认读生字。2．指名学生当小老师记忆生字。2/2如：读准“茎”的音，强调第一声；记清“荒”“若”“饲”“畜”等字的形，其中“绣”“吨”“饲”等字可用形声字的结构特点辅助记忆。3．指名读一读生字，引导学生扩词练习。4．找到带生字的句子读一读。5．写字练习。（1）示

3、范书写生字：“荒”注意中间的“亡”不要加点。（2）学生练写，教师巡视指导。（3）自评互评写字情况。四、作业。1．练习正确、流利地朗读课文。2．练写写字本中上下结构的生字。3．搜集并阅读仙人掌的资料。【板书设计】仙人掌王国仙人掌千姿百态用途广泛全身是宝结构特殊花五颜六色2/2