习作7_教案1 (4).doc

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1、习作7【教学要求】1.通过阅读例文，了解小作者是如何描写“我”和同学“护蛋”的过程的；进一步理解体验的含义，即一个人的亲身经历就是一种体验。2.激发学生参加体验活动的兴趣，激发学生选择适合自己体验的事情，仅仅进行一次体验活动。3.回味自己在体验过程中心理和心动的发展变化，并有详有略地描写出来，还要把自己对这次体验活动的感受写出来。【教学重难点】能有详有略地写出体验过程中心理和行动的发展变化，并能写出自己的感受。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、导入1.自读例文的要求，对此次习作有一个大致的了解。2.你对“体验”是怎么理解的？互

2、相讨论、交流。3.小姐：一个人的亲身经历就是体验。二、学习例文1．自读例文，边读边想：小作者是这样写自己“护蛋”的经历与感受的？2．李文的哪几个自然段描写了小作者“护蛋”的经历和感受？3．小作者是怎样描写的？（板书：经历感受）4．描写护蛋的经过是扣住了文中的哪一句话来写的？5．开头和结尾都写了什么？这叫“首尾呼应”。6．小作者在“护蛋”的经过中还写了什么？7．他的心理变化和感受。（板书：心理）8．从这篇例文中你还学到了什么？（板书：语言生动）2/2三、讨论体验活动的具体内容，完成习作。1.课前，老师也布置了你们去选择一项内容来体验，你们体

3、验了什么？2.你是怎么体验的？有什么感受？3.四人一小组讨论、交流，教师巡视与学生共同讨论交流。4.指名说，师生共评。5.完成草稿。【第二课时】1.继续完成书面练习；2.展示一篇习作草稿，师生共评；3.修改草稿；4.誊写。【板书设计】经历记一次体验活动心理感受语言生动2/2