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1、Unit7Time【第一课时】【教学目标】1.学习新单词time,o'clock,eleven,twelve.2.学会运用十二个数词表达和询问整点时间：Whattimeisit？It'seleveno'clock.【教学重点】掌握询问时间的（特殊疑问句）句型及回答：Whattimeisit？/What'sthetime?It's…o'clock.【教学难点】1.twelve的读音和拼写。2.询问时间的（特殊疑问句）句型及回答。【教学过程】Step1.Warmingup1.(showtenbooks)T:Whatarethese?Ss:Theyarebook
2、s.T:Howmanybooks?Let'scountthebooks.Ss:One,two,three,…ten.2.T:Good.Canyousingthesong“TenIndianBoys”?Let'scounttheboysandsing.Step2.Presentationandpractice1.(stick11pearsontheBb)T:Whatarethese?Ss:They'repears.T:Howmanypears?Let'scount.Ss:One,two…ten…T:Eleven.They'reelevenpears.(板书：
3、eleven)2.Drill:eleven.(Pairs,Rows)3.(show12peaches.)Countthepeachesandlearn“twelve”.(板书：twelve)4.(showaclock.)T:Whattimeisit？It'sten/eleveno'clock.Learnanddrill:o'clock(板书：o'clock)5.(TaskSs)T:Whattimeisit？Ss:It's…o'clock.5/56.T:Whocanaskme?Ss:Whattimeisit?It's…o'clock.(板书:Whattime
4、isit？It'seleven/twelveo'clock.)7.ReadthepatternontheBbandPairwork.8.(OpenthebooksatP49)Listentothetape.Listenandread“Vocabulary”.Readtogether.Step3.consolidation1.FinishActivity1.Look,readandmatch.2.Playagame:Tellthetime.3.Doexercises.（一）用英语写出下列时间：1：004：007：003：0010：0012：00Step4.S
5、ummingupTodaywelearntoaskaboutthetime.Howtoask?“Whattimeisit?/What'sthetime?”“It's…o'clock.”Step5.Homework1.Copythenewwordsandsentences.2.Read“Vocabulary”twotimes.五、板书：Unit7Timetime,o'clock,eleven,twelveWhattimeisit？/What'sthetime?It'seleven/twelveo'clock.【第二课时】【教学目标】（1）能听说读句型：Wha
6、ttimeisit?It's…..Isit…..o'clock?Yes,itis./No,itisn't.（2）能熟练运用句型进行操练和交际。5/5【教学重点】（1）能读懂提问时间的句型，并能做出正确的回答。（2）能熟练运用所学过的数词（onetotwelve）套用在句型中操练和交际。【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。【教学过程】Step1：warm-up（1）Let'ssing:Tenlittleindianb
7、oys（2）Reviewthewords:onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelveStep2新课学习（Target）（1）教师直观出示一个教学实物闹钟提问：What'sthis?让学生回答：It'saclock.然后在钟面拨出钟点数1：00，再提问：Whattimeisit?引导学生回答It'soneo'clock.并作板书。（2）教师继续依次在钟面拨出钟点数：2：003：004：005：00….12:00以同样的方式提问，让学生熟练地准确地回答出时间来。（3）教师出示课件图片提问：Isittw
8、elveo'clock?让学生回答：Yes,itis.和No,it
