资源描述：
《Unit 6 I am ill today.第二课时_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Iamilltoday.第二课时【教学目标】1．能用所学词语和句子谈论自己或他人的患病情况.2．能听懂并会用What'sthematterwith...?和IamsorryIcannotgotoschooltoday.等句型,学会用英语打电话请假.3．让学生学会照顾自己,有病应及时正确吃药和治疗.【教学重难点】1．词汇:Toothachetakesomemedicine2．句型:（1）What'sthematterwiththekids?（2）I'msorryIcannotgotoschooltoday.（3）Ihaveastomachache
2、.【教学准备】1．做"击鼓传花对话"游戏.让一个学生击鼓或敲东西,其他学生围坐一圈传花.当击鼓或敲东西停时,拿着花的学生挑选任意一个同学进行对话,对话内容应围绕本课所学内容.2．教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件.【教学过程】1．任务3的教学:（1）认真阅读Listen,tickandmatch的内容,播放录音,让学生认真听,并边听边做记录.（2）根据录音内容,让学生选择ZhouLin和WangLi分别得了什么病,在所选疾病名称前的括号内打√号.语言点解释a．stayinbed是习惯用法,其中的bed前不可加任何冠词.b．takesome
3、medicine中的medicine是不可数名词,不可在词尾加-s.任务3录音材料:—ZhouLin,areyoudoingyourhomework?—No,Mum.Ican'tstudy.I'mill.—What'sthematter?—Ihaveaheadache.2/2—Doyouhaveastomachache?—No.Idon'thaveastomachache.—Doyouhaveacough?—No,Mum,Idon't.—WangLi,WangLi!Wakeup,it'stimetogetup.—Oh,Mum,I'mill.—What's
4、wrong?—I'msohot.[WangLi咳嗽的声音]—Hmm,youhaveacough.Doyouhaveafever?—Yes.—Let'ssee.Oh,yes,youhaveafever.Youcannotgotoschooltoday.2．任务4的教学:（1）让学生仔细阅读Lookandtalk的内容,看图片中有哪些人物,他们在做什么.（2）将学生分成两人一组,仿照Lookandtalk中对话内容和句型进行对话练习.（一人扮演生病的学生向另一人扮演的教师请病假.对话可以适当扩充,不局限于图片中的内容.）（3）做"击鼓传花对话"游戏.让一个学
5、生击鼓或敲东西,其他学生围坐一圈传花.当击鼓或敲东西停时,拿着花的学生挑选任意一个同学进行对话,对话内容应围绕本课所学内容.例如:PupilA:What'sthematterwithyou?PupilB:I'mill.PupilA:Doyouhaveaheadache?PupilB:Yes.IhaveaheadacheandIhaveafever,too.PupilA:...PupilB:...【教学反思】本节课是在初步学习谈论疾病和用英语打电话请假的基础上,让学生进一步巩固所学内容.通过模仿.角色扮演等多种教学形式,提高学生语言实际运用能力.教学中,让
6、学生多听、多说、多做,有利于培养和提高学生的听说与玩演能力.2/2
