Unit 6 Meals Part B_教案1.doc

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1、Unit6MealsPartB【教学目标】一、语言知识1．继续巩固食物名称，达到准确运用；2．学习对话中的新单词dinner,beef,potato,vegetable,，做到能够准确理解词义，读准字音。二、语言能力1．能够准确运用新句型进行相关的能力问答；2．通过学习，正确运用句型在实际生活中招呼客人。【教学重难点】1．能听懂并说出所学食物名称；2．对话教学。3．通过学习，感悟新句型的用法，并能准确运用，4．教给学生学习方法，学会及时归纳整理。【教学准备】图片、卡片、录音机、多媒体课件【教学过程】Step1Wa

2、rmingup1．Greetings.2．Song:What’sfordinner?3．Showthelesson:Unit6MealsPartBStep2Revision1．复习有关食物的单词。（1）课件出示食物图片，让学生抢答。（设计意图：抢答竞赛机制让孩子在玩中学并乐于学。）（2）Game（找朋友）2．FreetalkStep3Presentation2/2（一)Teachnewwords1．Chant:Cooking2．Words:potato,vegetable3．Somepotatoes,someve

3、getables(单复数知识渗透教学)4．Song:What’sfordinner?(引出单词dinner,beef)（设计意图：通过琅琅上口的韵律诗及歌曲导出新词教学，这样的方式可以让学生自己发现新知，提高学习能动性。）5．Drillwords(Game:看谁反应快)（二）Teachsentences播放课文教学光盘，在听之前设置问题：TodayYangMingisatSally’shome.Theyhavedinnertogether.Whatdotheyhavefor?1．引出：Anygreenvegeta

4、bles?2．Freetalk:Doyoulike……?情感教育：教育学生热情待人，乐于分享，养成健康饮食的习惯。（三）Context1．Listenandmarkthenewwordsandsentences.2．Listentothetapeandanswerthequestions.3．Listenagainandrepeatit.4．Readitingroups.5．Askandanswer.（设计意图：问答操练新句型，让每个孩子都有开口的机会。）（四）Sounds1．复习字母ea在单词中的读音。在单词r

5、ead,please,teacher,icecream中总结读音。2．学习字母组合ea在单词中head,sweater,ready的发音。Step3Extension小组课后活动，教师设置不同场景引导学生根据不同场景进行对话。Step4Homework1．Copythenewwordsandsentences.2．DotheexerciseontheActivityBook.2/2