Unit 6 There are four seasons in a year._教案2.docx

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1、Unit6Therearefourseasonsinayear.Lesson32教学目标学习和练习正确书写核心单词season，spring，little，green，bird，fly和核心句子Springisthefirstseason.能够正确理解含义。教学重点学习和练习正确书写核心单词season，spring，little，green，bird，fly和核心句子Springisthefirstseason.能够正确理解含义。教学难点What’sthespringlike?Whatdopeopledoinspring?Treeshavenewgreenl

2、eaves.Therearealotofflowersonthepeachtrees.Birdssingtowelcomespring.教学准备tape,recorder,picture教学过程Step1Warming—up(复习——温故、引新)1．播放歌曲Twolittlespringbirds，活跃课堂气氛。2．值日生英语汇报。Step2Presentation(呈现——输入、理解)1．师生对话，引出核心语言：T:Howmanyseasonsarethereinayear?S:Therearefourseasonsinayear.T:Whichisthef

3、irstseason?S:Springisthefirstseason.2．教师播放有关春天景色的视频，提出问题：What’sspringlike?引出本课的相关句子：Treeshavenewgreenleaves.Therearealotofflowersonthepeachtrees.Birdssingtowelcomethespring.3．展示图片，强化学习farmtheland,goonspringoutings,flykites.教师带领学生认读，帮助2/2学生熟悉词组，并以问题whatdopeopledoinspring?引导学生作答。鼓励学生互

4、相问答，练习对话。4．播放Justpractise部分的录音，让学生听，然后再播放录音让学生跟读模仿。5．让学生按照上节课的5人小组继续活动。这次的要求是把所想到的内容尽量用英语表达出来，不会的可以请教老师。教师在各组间巡回，帮助学生解决问题。6．教师在黑板上示范板书Justwrite部分的单词和语句，一边写一边读，写完后让学生齐读。然后选几名学生到黑板上仿写，其他学生在自己的练习本上书写，最后师生同时对学生的书法作品进行评价。Step3Practice(操练——内化、熟练)让学生合上书看挂图，教师播放录音，让学生听录音模仿。Step4Production(练

5、习——输出、检测)完成练习册习题。Step5Progress(总结——归纳、深化)总结本课知识要点。板书设计Lesson32Springisthefirstseason.seasonspringlittlegreenbirdflyfarmthelandgoonspringoutingsflykites教学反思让学生按照上节课的5人小组继续活动。这次的要求是把所想到的内容尽量用英语表达出来，不会的可以请教老师。教师在各组间巡回，帮助学生解决问题。2/2