Unit 5 Height and Weight_教案5.doc

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1、Unit5HeightandWeighLesson5GetItRight【教学目标】1．结合插图读懂短文的内容。2．模仿范例写出身高、体重等语句。3．区别字母a与e在单词中的不同发音。4．模仿录音，学说绕口令。【教学重点】1．读懂信件的内容。2．模仿范例，根据提示写语句。3．区别字母a和e在单词中的发音。【教学难点】根据关键词仿照范例写语句。【教学准备】课件、音频（教师可以在平台直接调用或下载）。【教学建议】I．GetReady1．采用问答的方式，引导学生说一说家人的身高、年龄或体重。2．引导学生比较自己家人的身高、年龄等，采用问答的方式，让学生说一说。II．ReadandWrite1

2、．读信件（1）让学生看页面上的信件，找出这封信是谁写的、写给谁的。（2）让学生看插图，浏览信件内容，说一说信的内容是关于什么的。（3）让学生独立阅读信件，根据内容说一说空白处缺什么内容。（4）让学生再读一遍，从方框中选择合适的单词，补全信件。（5）教师朗读，全班一起核对完成情况。2．写一写2/2（1）告诉学生接下来写一写他们的家庭成员，写一写家里谁最高、最年长等。（2）可以让学生两人一组先相互说一说。（3）给学生时间，独立写语句。可以鼓励学生画出家庭成员或准备一张家庭照片，贴在空白的位置上。（4）让学生朗读他们写出的句子。III．ListenandPractice1．让学生看插图，说一

3、说插图的内容。2．引导学生看插图下的说明文字，试着朗读句子。3．播放录音，让学生听录音，模仿朗读。4．播放录音，引导学生注意阴影部分的字母，让学生比较每个句子阴影部分发音是否相同。5．让学生朗读，注意语音、语调以及阴影字母发音的准确性。IV．Chant1．让学生读一读这个小歌谣。2．教师朗读歌谣，给学生解释大意。3．播放录音，让学生跟随录音指认、跟唱。4．播放录音，可以让学生在小组中练习演唱。【板书设计】Howoldisyourfather?Howtallisyourfather?Howmuchweightdoesyourfather?Theletteristalkaboutage,h

4、eightandweightinafamily.2/2