Unit 4 What's the weather like_教案2.docx

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1、Unit4What'stheweatherlike?【第二课时】【教学目标】1．能用所学词语和句型谈论天气变化。2．能听懂并会用What'stheweatherlike?It'swindy/cloudy.等句型进行问答对话，掌握名词词尾加-y变形容词的用法。3．加强安全教育，让学生在雷雨、雾雪等恶劣天气里上下学要注意安全。【教学重难点】1．词汇：rainy,snow,snowy,wind,windy,sun,cloud,fog.2．句型：What'stheweatherlike?It'shot.【教学准备】教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。【教学过程

2、】1．任务3的教学：（1）播放Listen,writeandlearn的录音，让学生先听，注意表格中所缺少的词。（2）根据录音，写出横线上所缺的词（词尾加y变形容词，或去掉词尾的形容词后缀-y）（3）有些表示天气情况的名词，词尾加后缀-y可以变为形容词。①一般情况是在词尾直接加y，如：rain→rainy,snow→snowy,wind→windy,cloud→cloudy等。②有些是将词尾的字母进行双写，然后再加y，如：sun→sunny,fog→foggy等。提示：教师要利用课文天气变化的内容，对学生进行一次安全教育，让学生在上下学途中要注意安全，特别

3、是在雷雨、雾雪等恶劣天气里，更要注意安全。任务3录音材料：——rain,rainy;snow,snowy;wind,windy;sun,sunny;cloud,cloudy;fog,foggy.2．任务4的教学:（1）让学生先看Listenandnumber中的图片，注意观察图中的人物和天气情况。（2）教师放Listenandnumber的录音，让学生根据录音找出相应的图片，并依在录音中2/2出现的顺序在下面写上数字。（3）重放一遍录音，让学生根据录音核对一遍。先让同学之间相互检查正确与否，然后教师给出正确答案。任务4录音材料：——What'sthewea

4、therliketoday?——It'ssunny.——What'stheweatherlikeinNewYork?——It'shot.——What'stheweatherlikeinLondontoday?——It'srainyandcold.——What'stheweatherlikeinBeijing?——It'scloudyandwarm.3．任务5的教学：（1）让学生看Actandguess的内容，浏览左边单词和右边人物对话所用句型。（2）将学生分成两人一组，其中一人站起，做一个动作（比如：擦汗，发冷等），让另一个学生用英语句子表达这个动作的意思

5、（比如：It'shot/cold.）。然后，再选派几组，在全班面前进行表演和表述。教学评析：本节课教学采用多种教学手段，以学生为主体，在各种活动中锻炼和提高学生的听说能力，增加学生学习英语的兴趣，使学生在“寓学于乐”中更好地实现教学目标。2/2