UNIT 4 GOOD HABITS-LESSON 23_教案1.docx

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1、UNIT4GOODHABITSLESSON23【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词及词组：desk,messy,tidy.（2）能听懂、会说句型：Mydeskis…/I'msorry./Youaregreat.2．能力目标。能够运用英文表述自己桌面、房间等空间的整洁或凌乱情况。3．情感态度、文化意识、学习策略。用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同时通过朗读、角色扮演等教学活动，使学生能够自然地运用所学内容，养成良好生活习惯。【教学重点】认读单词并学会de

2、sk,messy,tidy.句型Mydeskis…/I'msorry./Youaregreat.【教学难点】能够用英语表达自己桌面、房间等空间的整洁或凌乱情况。【教学准备】1．教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．热身活动。请学生观看视频，唱歌曲“DailyRoutine”，并根据歌词内容做相应动作、表演。2．新知呈现与操练。（1）教师出示ppt，反义词messy，tidy，clean，dirty，教师通过图片向学生直观展示各个形容词所代表意思。

3、（2）教师出示图片，引导学生回答。Teacher:Isitclean?2/2Students:Yes,it'sclean./No,it'sdirty.（3）教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组分角色展示朗读。3．巩固拓展。（1）伦敦桥。两个人搭起一座桥，请五六个学生边唱Londonbridgeisfallingdown，边进行表演，当音乐突然停止时，被扣上的同学必须根据老师的口型，猜单词或句子。（2）转盘游戏。教师课前做一个大转盘时钟，请小老师转动转盘，当指针停下时，小老师抽点一名学生：学生

4、根据指针所停留的单词或画面做出回答。（3）夹句型。教师将本节课和其他学过的句型，写在白纸上并放入水桶中，请小朋友用筷子将老师说的句型夹出来，学生还应大声读出字条上的句型，可以让两个小组进行比赛，最快说出来的那组获胜。4．总结。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和句型表达，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。【作业布置】1．听录音，跟读录音若干遍。2．完成课本练习。2/2